Ciências & Cognição

Cien. Cogn., Vol. 14(1), março/2009

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Ciências & Cognição

Cienc. Cogn. é um periódico científico multidisciplinar que publica artigos acadêmicos de colaboradores nacionais e internacionais, em português, espanhol e inglês, após avaliação por pares antes da publicação. É publicada quadrimestralmente, desde 2004, garantindo o acesso livre e gratuito a todo o seu conteúdo, bem como a disponibilidade online de todas as edições anteriores.

O projeto cognitivista

O projeto cognitivista empenha esforços interdisciplinares com o fim de estabelecer uma compreensão acerca das relações mente-cérebro. Neste sentido, estabelece um rico diálogo entre diferentes campos acadêmicos na confecção de um mosaico teórico sobre o conhecer e o conhecimento, ou seja, como o ser humano pensa, se expressa, compreende, aprende e apreende o seu entorno. Originalmente, eram compreendidas por Ciências da Cognição ou Ciências Cognitivas: as Neurociências, a Psicologia, a Linguística, a Filosofia e a Inteligência Artificial. Esta perspectiva se expandiu diante da natureza complexa do projeto cognitivista, passando a abraçar outras áreas e sub-áreas, tais como a Educação (p.e. ensino-aprendizagem), Engenharia do Conhecimento, Ciências Sociais (p.e. sociologia, antropologia e história do conhecimento) Ciências da Saúde (p.e. Saúde Coletiva, Psiquiatria), Ciências Sociais Aplicadas (p.e. gestão de informação, estética de massa e linguagens), dentre tantos outros (ver mapa de áreas, sub-áreas e especialidades relacionadas).

Alinhado com este projeto, o periódico Ciências & Cognição orienta sua política editorial para a divulgação de trabalhos científicos de caráter multidisciplinar voltados para a compreensão dos fenômenos cognitivos em sua complexidade, ampliando o horizonte dos debates acadêmicos em torno do tema.

Sumário dos artigos do volume atual


Psicologia / Neurociências / Ciências da Cognição 
Memória visual e tátil-cinestésica para estimativas de comprimento e área

Filosofia da mente / Epistemologia / Neurociências
O método interdisciplinar de investigação da consciência consciente de si 

Psicologia do Desenvolvimento / Educação
O jogo de regras como recurso para avaliação e intervenção: um estudo piagetiano
 com adolescentes

Ensino de Ciências / Psicologia da Aprendizagem
A manifestação de habilidades cognitivas em atividades experimentais investigativas 
no ensino médio de química

Educação / Ciências da Cognição 
A expressividade do professor universitário como fator cognitivo no ensino-aprendizagem 

Educação / Ciências da Cognição 
Observação das evidências cognitivas de aprendizagem motora no desempenho de 
jovens violonistas monitoradas por EEG: um estudo piloto

Ensino de Ciências
Analogias em livros didáticos de Química: um estudo das obras aprovadas pelo PNLEM 2007

Ensino de Ciências / Biologia
Utilização do jogo Super Trunfo árvores brasileiras como instrumento facilitador no
 ensino dos biomas brasileiros

Educação / Ensino de Ciências
A educação profissional de nível técnico de automobilística do Centro Federal de Educação 
Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ): um olhar curricular para as questões ambientais

Epistemologia / Psicologia / Ensino de Ciências
Acerca dos possíveis compromissos entre as obras de Gaston Bachelard e de Jean Piaget

Linguística / Psicanálise
Reflexões sobre palavra, sentido e memória em Freud e Saussure

Ciências da Cognição / Psicologia Cognitiva / Filosofia da mente
Inteligência Artificial e Pensamento: redefinindo os parâmetros da questão primordial de Turing

Ciências da Cognição / Engenharia do Conhecimento / Ciência da Computação
Erros Humanos: considerações sob um ponto de vista cognitivo aplicado a processos criativos 
de negócios

Ciências da Cognição / Gestão Organizacional / Engenharia de Produção
A necessidade de contribuições da Ciência Cognitiva para o aumento da produtividade do 
trabalho humano  nas organizações

Saúde Coletiva / Psicologia / Psiquiatria
A sexualidade negada do doente mental: percepções da sexualidade do portador de doença 
mental por profissionais de saúde


Educação / Antropologia do Conhecimento / Ciências da Cognição
Cognição e Valores: dois aspectos da educação

Educação / Psicologia da Educação
Processos cognitivos como elementos fundamentais para uma educação crítica

Psicologia / Educação
Modelos Organizadores, sujeito e educação: considerações a partir do pensamento complexo

Ensino de Ciências / Biossegurança
    
Reflexões sobre conceitos estruturantes em biossegurança: contribuições para o ensino 
de ciências

RESENHAS

Psicologia
Problemas Psicossociais. Análise de Produção

Educação / Literatura
Entre o texto e sua pluralidade, o mediador

 

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