Cienc. Cogn. é um periódico científico multidisciplinar que publica artigos acadêmicos de colaboradores nacionais e internacionais, em português, espanhol e inglês, após avaliação por pares antes da publicação. É publicada quadrimestralmente, desde 2004, garantindo o acesso livre e gratuito a todo o seu conteúdo, bem como a disponibilidade online de todas as edições anteriores.
O projeto cognitivista
O periódico está alinhado com o projeto cognitivista e empenha esforços interdisciplinares com o fim de estabelecer uma compreensão acerca das relações mente-cérebro. Neste sentido, estabelece um rico diálogo entre diferentes campos acadêmicos na confecção de um mosaico teórico sobre o conhecer e o conhecimento, ou seja, como o ser humano pensa, se expressa, compreende, aprende e apreende o seu entorno. Publica, assim, material oriundo tanto desde os campos tradicionais compreendidos na rubrica Ciências da Cognição (Psicologia, Linguística, Filosofia, Neurociências e Inteligência Artificial), quanto nos campos mais recentemente ampliados pelo projeto cognitivista, passando a abraçar áreas e sub-áreas como: Educação (p.e. ensino-aprendizagem), Engenharia do Conhecimento, Ciências Sociais (p.e. sociologia, antropologia e história do conhecimento) Ciências da Saúde (p.e. Saúde Coletiva, Psiquiatria), Ciências Sociais Aplicadas (p.e. gestão de informação, estética de massa e linguagens), dentre tantos outros (ver mapa de áreas, sub-áreas e especialidades relacionadas).
Alinhado com este projeto, o periódico Ciências & Cognição orienta sua política editorial para a divulgação de trabalhos científicos originais de caráter multidisciplinar voltados para a compreensão dos fenômenos cognitivos em sua complexidade, ampliando o horizonte dos debates acadêmicos em torno do tema.
Indexações
SUMÁRIO DO VOLUME ATUAL
ARTIGOS CIENTÍFICOS
Psicologia / Psicanálise / Neurociências
Experiência e complexidade cerebral : entre a psicanálise e as ciências cognitivas
Experience and brain complexity: amongst psychoanalysis and cognitive sciences
Carla Cândido, Monah Winograd
Psicologia Social
Adaptação da Social Physique Anxiety Scale ao contexto brasileiro
Adaptation of social physique anxiety scale to brazilian context
Vagner Souza, Sheyla Fernandes
Filosofia da Linguagem / Filosofia da Mente
O funcionalismo de Sellars: uma pesquisa histórica
The Sellars's functionalism: a historical research
Marcelo M. Maroldi
Educação / Psicologia
As Teorias Implícitas sobre a aprendizagem de professores que ensinam Ciências Naturais e futuros
professores em formação: a formação faz diferença?
The Implicit Theories about learning of Natural Science teachers and future teachers in training: Does
teacher training make the difference?
Isauro B. Nuñez, Betânia L. Ramalho, Fabia Maria Gomes
Educação / Psicologia / Saúde
Condições de Trabalho e Saúde do/a Professor/a Universitário/a
Work and Health Conditions of University Professors
Maria de Fátima E. M. Lima, Dario de O. Lima-Filho
Educação / Fisioterapia / Neurociências
Espaço educacional e a possibilidade de atuação do fisioterapeuta
Education area and possibility of physiotherapist action
Luciana Machado Landmann, Poliana Ruzza, Fabíola Hermes Chesani
Educação / Bioética / Biossegurança
Ética da alteridade nas relações entre Biossegurança em saúde e Bioética
Ethics of alterity in the relationship between health Biosafety and Bioethics
Marcos De Bonis, Marco Antonio F. da Costa
Ensino de Ciências / Educação
A árvore na poesia de Drummond: a construção de livro paradidático para a Educação Ambiental
The tree in Drummond´s poetry: a paradidatic book construction to environmental education
Teresa Julieta Santos Andrade, Maylta Brandão dos Anjos, Giselle Rôças
Matemática / Ensino de Ciências
A modelagem matemática através de conceitos científicos
The mathematical modeling through scientific concepts
Helisângela Ramos da Costa
Informática / Educação
SanUSB: software educacional para o ensino da tecnologia de microcontroladores
SanUSB: educational software development for the microcontrollers technology education
Sandro César S. Jucá, Paulo Cesar M. de Carvalho, Fábio T. Brito
Educação / Ensino de Ciências
Competências e habilidades para pesquisa em alunos de graduação de Terapia Ocupacional
Research Competence and Ability among Students Graduating in Occupational Therapy
Enise Cássia A. Najjar, Laura Maria S. A. Alves
ENSAIOS ACADÊMICOS
Neurociências / Educação
Treino cerebral para adultos
Adult brain training
Igor R. Pinheiro, Simone Maidel
Ensino de Ciências / Matemática
A Teoria Social Cognitiva e o ensino-aprendizagem da Matemática: considerações sobre as crenças
de autoeficácia matemática
The Social Cognitive Theory and the teaching and learning of mathematics: considerations on the
self-efficacy beliefs in mathematics
Edmilson M. Torisu, Ana Cristina Ferreira
Psicologia
Legado Ambíguo: hipóteses canônicas sobre o funcionamento da mente na esquizofrenia
The Ambiguous Legacy: Canonical Hypotheses about Mind functioning in Schizophrenia
Álvaro M. Dias
Psicologia / Psicanálise / Neurociências
Algumas observações sobre o não verbal: neurociência da memória e clínica psicanalítica
Neuroscience of memory and psychoanalytic clinic: some remarks on the non-verbal
Flavia Sollero-de-Campos
REVISÕES
Gestão do Conhecimento / Biologia
Reflexões sobre o conceito de criatividade: sua relação com a biologia do conhecer
Creativity and knowledge biology
Ronnie F. de Brito, Tarcisio Vanzin, Vânia Ulbricht
Biologia / Engenharia de Tecido / Saúde
O papel das células tronco na engenharia tecidual
The use of stem cells in tissue engineering
Guinéa B. C. Cardoso, Antônio C. F. de Arruda
RESENHAS
Psicologia
Jung – Um caminho pela psicologia analítica
Jung - A path through the analytical psychology
Maurício Aranha
Educação / Letras
Biblioteca escolar e práticas educativas: o mediador em formação
School library and educational practices: the intermediary formation
Flávia B. Ramos, Nathalie V. Neves
