O projeto cognitivista
O projeto cognitivista empenha esforços interdisciplinares com o fim de estabelecer uma compreensão acerca das relações mente-cérebro. Neste sentido, estabelece um rico diálogo entre diferentes campos acadêmicos na confecção de um mosaico teórico sobre o conhecer e o conhecimento, ou seja, como o ser humano pensa, se expressa, compreende, aprende e apreende o seu entorno. Originalmente, eram compreendidas por Ciências da Cognição ou Ciências Cognitivas: as Neurociências, a Psicologia, a Linguística, a Filosofia e a Inteligência Artificial. Esta perspectiva se expandiu diante da natureza complexa do projeto cognitivista, passando a abraçar outras áreas e sub-áreas, tais como a Educação (p.e. ensino-aprendizagem), Engenharia do Conhecimento, Ciências Sociais (p.e. sociologia, antropologia e história do conhecimento) Ciências da Saúde (p.e. Saúde Coletiva, Psiquiatria), Ciências Sociais Aplicadas (p.e. gestão de informação, estética de massa e linguagens), dentre tantos outros (ver mapa de áreas, sub-áreas e especialidades relacionadas).
Alinhado com este projeto, o periódico Ciências & Cognição orienta sua política editorial para a divulgação de trabalhos científicos de caráter multidisciplinar voltados para a compreensão dos fenômenos cognitivos em sua complexidade, ampliando o horizonte dos debates acadêmicos em torno do tema.
Sumário dos artigos do volume atual
Psicologia / Neurociências / Ciências da Cognição
Memória visual e tátil-cinestésica para estimativas de comprimento e área
Filosofia da mente / Epistemologia / Neurociências
O método interdisciplinar de investigação da consciência consciente de si
Psicologia do Desenvolvimento / Educação
O jogo de regras como recurso para avaliação e intervenção: um estudo piagetiano com adolescentes
Ensino de Ciências / Psicologia da Aprendizagem
A manifestação de habilidades cognitivas em atividades experimentais investigativas no ensino médio de química
Educação / Ciências da Cognição
A expressividade do professor universitário como fator cognitivo no ensino-aprendizagem
Educação / Ciências da Cognição
Observação das evidências cognitivas de aprendizagem motora no desempenho de
jovens violonistas monitoradas por EEG: um estudo piloto
Ensino de Ciências
Analogias em livros didáticos de Química: um estudo das obras aprovadas pelo PNLEM 2007
Ensino de Ciências / Biologia
Utilização do jogo Super Trunfo árvores brasileiras como instrumento facilitador no
ensino dos biomas brasileiros
Educação / Ensino de Ciências
A educação profissional de nível técnico de automobilística do Centro Federal de Educação
Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ): um olhar curricular para as questões ambientais
Epistemologia / Psicologia / Ensino de Ciências
Acerca dos possíveis compromissos entre as obras de Gaston Bachelard e de Jean Piaget
Linguística / Psicanálise
Reflexões sobre palavra, sentido e memória em Freud e Saussure
Ciências da Cognição / Psicologia Cognitiva / Filosofia da mente
Inteligência Artificial e Pensamento: redefinindo os parâmetros da questão primordial de Turing
Ciências da Cognição / Engenharia do Conhecimento / Ciência da Computação
Erros Humanos: considerações sob um ponto de vista cognitivo aplicado a processos criativos
de negócios
Ciências da Cognição / Gestão Organizacional / Engenharia de Produção
A necessidade de contribuições da Ciência Cognitiva para o aumento da produtividade do
trabalho humano nas organizações
Saúde Coletiva / Psicologia / Psiquiatria
A sexualidade negada do doente mental: percepções da sexualidade do portador de doença
mental por profissionais de saúde
Educação / Antropologia do Conhecimento / Ciências da Cognição
Cognição e Valores: dois aspectos da educação
Educação / Psicologia da Educação
Processos cognitivos como elementos fundamentais para uma educação crítica
Psicologia / Educação
Modelos Organizadores, sujeito e educação: considerações a partir do pensamento complexo
Ensino de Ciências / Biossegurança
Reflexões sobre conceitos estruturantes em biossegurança: contribuições para o ensino
de ciências
RESENHAS Psicologia
Problemas Psicossociais. Análise de Produção
Educação / Literatura
Entre o texto e sua pluralidade, o mediador
