EDITORIAL

A unidade na diversidade: multidisciplinaridade como projeto editorial

Gláucio Aranha

ARTIGOS CIENTÍFICOS

Neurociências / Lingüística

Potenciais relacionados a eventos (ERP) revelam o curso da derivação sintática e a dinâmica da integração entre micromódulos de cognição de linguagem

Event-related brain potentials (ERP) reveal the course of syntactic derivation and the dynamics of integration among micromodules of language cognition

Aleria Cavalcante Lage, Miriam Lemle, Aline da Rocha Gesualdi, Maurício Cagy e Antonio Fernando Catelli Infantosi

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET), Universidade Federal Fluminense (UFF)

Educação / Artes

A imitação sensório-motora como uma possibilidade de aprendizagem do desenho por crianças cegas

The sensory-motor imitation as a possibility of teaching blind children to draw

Maria Lúcia Batezat Duarte

Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e Centre de Recherche Image, Culture et Cognition (CRIC), Paris, França

Educação / Neurociências / Neurologia.

Metodologia para observação e quantificação de sinais de EEG relativos a evidências cognitivas de aprendizagem motora

Methodology to observation and quantification of EEG signs related to cognitive evidences of motor learning

Ana Clara Bonini-Rocha, Maria Isabel Timm, Marilda Chiaramonte, Milton Zaro, Alberto Antonio Rasia-Filho, Daniel Wolff, Elnora de P. Ayres e Ricardo Demétrio de S. Petersen

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade de Caxias do Sul (UCS), Fundação Federal Faculdade Ciências Médicas (FFFCM), Hospital da Criança Santo Antonio de Porto Alegre

Ensino de Ciências / Biologia / Informática

AVITAE: desenvolvimento de um ambiente de modelagem computacional para o ensino de biologia

AVITAE: development of a computational modeling system to biology education

André Suppa Thomaz Pereira e Fábio Ferrentini Sampaio

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Educação / Ensino de Ciências / Informática

Ambiente virtual: ainda uma proposta para o ensino

Teaching and learning environments: still a proposition

Carlos Rangel Rodrigues, Juliana M. Diniz, Magaly G. Albuquerque, Nadja P. dos Santos, Ricardo B. de Alencastro, Deivy de Lima, Lúcio M. Cabral, Tereza C. dos Santos, Dilvani O. Santos e Helena C. Castro

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal Fluminense (UFF)

Educação / Ciência da Computação

O ensino da disciplina linguagem de programação em escolas técnicas

Teaching aspects of computer  programming languages in vocational schools

Cléber R. Fontes e Fabio W. O. da Silva

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)

Ensino de Ciências / Educação / Informática

Animações  interativas  e  mapas  conceituais: uma  proposta  para  facilitar  a aprendizagem significativa em ciências

Interactive  animations  and  concept  maps:  the  visualization  of  scientific models  as  a scaffolding of meaningful learning of science

Romero Tavares

Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Educação / Psicologia da Educação

O jogo Xadrez Simplificado como instrumento de diagnóstico da perspectiva social e cognitiva em escolares

The Simple Chess game like a diagnose instrument of social and cognitive perspective in scholars

Francismara Neves de Oliveira e Rosely Palermo Brenelli

Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Educação / Saúde Coletiva / Ensino de Ciências

Modelos mentais sobre filariose: algumas contribuições para uma educação escolar em saúde

Mental Models on filariasis: contributions toward a school education in health

Micheline Barbosa da Motta e Francimar Martins Teixeira

Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Psicologia / Psicologia do Desenvolvimento / Psicologia da Saúde

Representations of internal body image: a study of pre-adolescents and adolescent students in Araucaria, Paraná, Brazil

Representações da imagem corporal interna: um estudo sobre adolescentes e pré-adolescentes em Araucária, Paraná, Brasil

Amauri Betini Bartoszeck, Danielle Zagonel Machado e Merete Amann-Gainotti

Universidade Federal do Paraná (UFPR), Universidade de Roma Tre, Roma, Itália

Psicologia / Educação Especial

A relação fraterna de crianças com cegueira congênita: estudo de três casos

The sibship relation of blind children relationship: three cases study

Fernanda Vilhena Mafra Bazon e Elcie Fortes Salzano Masini

Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade de São Paulo (USP)

Sociologia do Conhecimento

As Lideranças Científicas

The scientific leaderships

Fernanda A. da F. Sobral, Mayra Resende Costa Almeida e Marcus Vinicius Gomes Caixeta

Universidade de Brasília (UnB)

Educação

Piagetian and Neo-Piagetian variables in science  problem  solving:  directions for  practice

Variáveis Piagetianas e Neo-Piagetianas na solução de problemas científicos: direções empíricas

Joan Josep Solaz-Portolés and Vicent Sanjosé

Universidade de Valência (UV) , Valência, Espanha; Universidade Nacional de Educação a Distância (UNED), Valência, Espanha

Educação / Formação de Professores

As representações de ‘professor’ e de ‘aluno’ de docentes em processo de formação: uma análise a partir de metáforas

Performance, by teachers-to-be, of the role of the teacher and that of the student: an analysis from metaphors

Marcos Daniel Longhini e Iara Maria Mora

Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Comunicação / Neurociências / Sociologia Política

A função sinestésica da música no jingle político

The synaesthetic function of music on jingle policy

Silvia Thais de Poli

Universidade Tuiuti do Paraná (UTP)

REVISÃO

Comunicação Social / Estudos de Mídia / Filosofia

O espectador e os efeitos da experiência cinematográfica

The spectator and the effects of cinematographic experience

Gibran da Rocha Bento

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

ENSAIOS

Educação

Extensão  como  componente  curricular:  oportunidade  de  formação  integral  e de solidariedade

Extension as social component curriculum: opportunity to full training and solidarity

Eliecília de Fátima Martins

Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO), Campus Goiânia (GO)

Comunicação Social / Estudos de Mídia / Filosofia

A Teoria da Atividade como orientação psicopedagógica na implementação de atividades de estudo em Ambientes Virtuais

The Theory of Activity as psychopedagogic guidance in the implementation of study activities in Virtual Environments

Taís Fim Alberti, Fábio da Purificação de Bastos

Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

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