Vol. 14(1), março, 2009 - Completo (318 páginas) Editorial Expediente / Nominata de Pareceristas ARTIGOS CIENTÍFICOS ORIGINAIS Psicologia / Neurociências / Ciências da Cognição
Memória visual e tátil-cinestésica para estimativas de comprimento e área
Visual and haptic memory for length and area estimates
Paula Mariza Z. Alliprandini, Andrea de Paula, Ricardo Tadeu S. Barcellos
Filosofia da mente / Epistemologia / Neurociências
O método interdisciplinar de investigação da consciência consciente de si
The interdisciplinary method of research on the consciousness conscious of itself Everaldo Cescon Psicologia do Desenvolvimento / Educação
O jogo de regras como recurso para avaliação e intervenção: um estudo piagetiano com adolescentes
The game of rules as a resource to evaluation and intervention: a piagetian study with teenagers Claudimara C. Santos, Antonio Carlos Ortega Ensino de Ciências / Psicologia da Aprendizagem
A manifestação de habilidades cognitivas em atividades experimentais investigativas no ensino médio de química
The cognitive skills expressed in investigative laboratory work in the secondary chemistry education Rita de Cássia Suart, Maria Eunice R. Marcondes Educação / Ciências da Cognição
A expressividade do professor universitário como fator cognitivo no ensino-aprendizagem
The expressiveness of the university teacher as cognitive factor in the teach-learning Naymme Barbosa; Elione Soraia Cavalcanti; Eliene A. L. Neves;Tânia A. Chaves; Francisco Ângelo Coutinho; Eduardo F. Mortimer Educação / Ciências da Cognição
Observação das evidências cognitivas de aprendizagem motora no desempenho de jovens violonistas
monitoradas por EEG: um estudo piloto
Observation cognitive evidences of the motor learning in the performance of young guitarists monitored by electroencephalogram: a pilot study Ana Clara Bonini-Rocha, Marilda Chiaramonte, Alberto Antonio Rasia-Filho, Milton Zaro, Maria Isabel Timm, Daniel Wolff, Leonardo A. Peyré-Tartaruga, Ricardo D. de S. Petersen Ensino de Ciências
Analogias em livros didáticos de Química: um estudo das obras aprovadas pelo PNLEM 2007
Analogies in chemistry textbooks: a study about the books approved by the National Plan of Textbooks for
High School Students 2007
Wilmo E. Francisco Junior
Ensino de Ciências / Biologia
Utilização do jogo Super Trunfo árvores brasileiras como instrumento facilitador no ensino dos biomas brasileiros
Utilization the game Super Trunfo Brazilian Trees as a facilitator instrument education of brazilian biomes Alisson R. Canto e Marcelo Augusto Zacarias Educação / Ensino de Ciências
A educação profissional de nível técnico de automobilística do Centro Federal de Educação Tecnológica
Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ): um olhar curricular para as questões ambientais
The professional education of automobile curse at technical level in the Federal Center of Technological Education “Celso Suckow da Fonseca” (CEFET / RJ): a look at curriculum for environmental issues Jorge Luiz S. de Lemos, Sidnei Q. M. Leite, Marco Antonio F. da Costa Epistemologia / Psicologia / Ensino de Ciências
Acerca dos possíveis compromissos entre as obras de Gaston Bachelard e de Jean Piaget
On the relationship between Gaston Bachelard’s and Jean Piaget’s works Marcelo Leandro Eichler ENSAIOS ACADÊMICOS Linguística / Psicanálise
Reflexões sobre palavra, sentido e memória em Freud e Saussure
Reflections about word, meaning and memory in Freud and Saussure
Coraci Helena do Prado
Ciências da Cognição / Psicologia Cognitiva / Filosofia da Mente
Inteligência Artificial e Pensamento: redefinindo os parâmetros da questão primordial de Turing
Artificial intelligence and thinking: redefining parameters of Turing's primordial question Diego Zilio Ciências da Cognição / Engenharia do Conhecimento / Ciência da Computação
Erros Humanos: considerações sob um ponto de vista cognitivo aplicado a processos criativos de negócios
Human errors: consideration under an applied cognitive point of view to creative processes of businesses Antonio C. Gomes Filho, Tarcisio Vanzin, Fernando Antonio Forcellini Ciências da Cognição / Gestão Organizacional / Engenharia de Produção
A necessidade de contribuições da Ciência Cognitiva para o aumento da produtividade do trabalho humano
nas organizações
The need for contributions of cognitive science for increase the productivity of human work in organizations Thaís Spiegel, Vinícius C. Cardoso Saúde Coletiva / Psicologia / Psiquiatria
A sexualidade negada do doente mental: percepções da sexualidade do portador de doença mental
por profissionais de saúde
Sexuality denied of mental ill: perceptions of sexuality holder mental illness by health professionals Patrícia Francisca de Brito, Cleide C. de Oliveira Educação / Antropologia do Conhecimento / Ciências da Cognição
Cognição e Valores: dois aspectos da educação
Cognition and value: two aspects of education Rita de Cássia R. Voss Educação / Psicologia da Educação
Processos cognitivos como elementos fundamentais para uma educação crítica
Cognitive processes as major elements for a critical education Ruben de O. Nascimento Psicologia / Educação
Modelos Organizadores, sujeito e educação: considerações a partir do pensamento complexo
Organizer models, subject and education: considerations about de complex thinking Leonardo L. de Souza Ensino de Ciências / Biossegurança
Reflexões sobre conceitos estruturantes em biossegurança: contribuições para o ensino de ciências
Reflections on structural concepts in biosafety: contributions to the teaching of science Maria Evelise de C. Pereira, Marco Antônio F. da Costa, Maria de Fátima B. da Costa, Claudia Juberg
RESENHAS Psicologia
Problemas Psicossociais. Análise de Produção
Maria Helena M. A. Oliveira Educação / Literatura
Entre o texto e sua pluralidade, o mediador
Flávia B. Ramos
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