Prosodia Emocional

Objetivo didático

  • Apresentar os aspectos neurológicos envolvidos na expressão e compreensão de estados emocionais a partir da análise de aspectos prosódicos da fala e da linguagem corporal.
  • Ressaltar a importância da integração das atividades inter-hemisféricas do cérebro para a comunicação. A entonação e/ou a expressão facial para a comunicação interpessoal, quando prejudicadas podem ser sinais de alerta para quadros de alterações no uso da linguagem (ex: TEA – Transtorno do Espectro Autista).

Dinâmica da atividade

O participante deverá colocar o capacete de cérebro na sua cabeça (vide capacete no material didático da oficina Capacete dos Cérebros), e logo em seguida sorteia uma carta que indica um tipo de emoção (alegria, tristeza , medo, surpresa, raiva e nojo) após isso deve-se colocar no capacete do adversário sem que o próprio veja (poderá ser utilizado uma forma de acoplagem como o velcro), o adversário fará o mesmo. Ambos então terão que ler uma frase que está numa carta, que também será sorteada para os participantes (ex. A porta está fechada) introduzindo entonações e recursos prosódicos correspondentes à emoção da carta que está presa ao capacete, e com isso os participantes deverão identificar a emoção que está sendo expressa.

Materiais utilizados

  • Dois pares de capacetes do cérebro com pedaço com algum tipo de acoplagem para a carta da emoção (ex: velcro, durex..)
  • Fichas com a representação das emoções,
  • Cartas com frases de conteúdo linguístico (frases neutras)

Habilidades exercitadas

  • Linguagem
  • Prosódia

Recursos Didáticos

Artigos

Imagens

Idealizador da Atividade: Anna Carolina Miguel

Revisor: Alan Cardoso

Imagens: Hugo Marins