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Prosodia Emocional

Objetivo didático

  • Apresentar os aspectos neurológicos envolvidos na expressão e compreensão de estados emocionais a partir da análise de aspectos prosódicos da fala e da linguagem corporal.
  • Ressaltar a importância da integração das atividades inter-hemisféricas do cérebro para a comunicação. A entonação e/ou a expressão facial para a comunicação interpessoal, quando prejudicadas podem ser sinais de alerta para quadros de alterações no uso da linguagem (ex: TEA – Transtorno do Espectro Autista).

Dinâmica da atividade

O participante deverá colocar o capacete de cérebro na sua cabeça, e logo em seguida sorteia uma carta que indica um tipo de emoção (alegria, tristeza , medo, surpresa e raiva) após isso deve-se colocar o capacete do adversário sem que o próprio veja. O adversário fará o mesmo. Ambos então terão que ler uma frase que está numa carta, que também será sorteada para os participantes (ex. A porta está fechada) introduzindo entonações e recursos prosódicos correspondentes à emoção  da carta que está presa ao capacete, e com isso os participantes deverão indentificar a emoção que está sendo expressa

Materiais utilizados

  • Dois pares de capacetes do cérebro com pedaço com algum tipo de acoplagem para a carta da emoção (ex: velcro, durex..)
  • Fichas com a representação das emoções com p
  • Cartas com frases de conteúdo linguístico

Habilidades exercitadas

  • Linguagem
  • Prosódia

Imagens

 

Idealizador da Atividade: Anna Carolina Miguel

Revisor: Alan Cardoso

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