Ciências e Cognição

O IX Curso de Verão em Neurociências (CVN) / XIV Curso de Férias em Neurociências (CFN) ocorrerá em dois dias inteiros (manhã e tarde), contendo aulas teóricas e práticas, abordando vários aspectos das neurociências básicas e clínicas. É uma ação promovida em parceria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Organização Ciências e Cognição (OCC) e Universidade Federal Fluminense (UFF).

A série ‘Descomplicando as Neurociências’, produzida por Ciências e Cognição, apresenta vídeos que buscam capacitar professores e interessados para a realização de atividades práticas relacionadas com as neurociências, que podem ser usadas em salas de aula, ambientes de ensino ou mesmo em casa.

Ciências & Cognição (Cien. Cogn.) oferece acesso livre e gratuito, sendo a publicação científica oficial da Organização Ciências e Cognição (OCC) e do Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociência (CeC-NuDCEN/UFRJ). Seu foco é o estudo da cognição e seus processos, a partir do olhar inter e multidisciplinar.

O artigo “Tecnologia para aprender”, da autoria de Alfred Sholl-Franco e Glaucio Aranha, aborda a questão das novas mídias que por vezes podem se revelar, simultaneamente, como grandes aliadas e vilãs no conflito de gerações entre professores
e alunos. É uma reflexão sobre o potencial do paradigma das novas tecnologias em ambiente escolar.

Recebeu Menção Honrosa, no 2° Encontro Anual da Rede Ciências para a Educação – CpE, o estudo “Mindfulness Virtual – Uma estratégia educacional para desenvolver o estado de atenção plena de estudantes da UFRJ”, de Mônica Oliveira, com orientação do Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco. O pôster apresentou dados de sua pesquisa no Mestrado Profissional em Educação, Gestão e Difusão em Biociências (IBqM/UFRJ). O projeto conta com o apoio do Ciências e Cognição e da equipe técnica do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA/UFRJ, bem como com a colaboração do mestre Guaraci Tanaka e com a colaboração da psicologa Isabelle Fernades e do Prof. Dr. Daniel Mograbi.

O trabalho “Modelagem e impressão 3D como ferramentas de estímulo à criatividade, à divulgação das neurociências e à produção de materiais de ensino”, foi apresentado por Mariana Cunha dos Santos, na Sessão “Divulgação científica”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho borda o uso experimental de impressoras 3D, e sua respectiva modelagem, em ações de extensão voltadas para a popularização de ciências.

Elizabeth Jameson é uma artista especializada na interseção entre arte e ciência. Seu campo de atuação, inicialmente, era a advocacia de direitos civis, mas o diagnóstico de esclerose múltipla, marcou o início de sua produção artística com obras provocativas desenvolvidas a partir de suas próprios exames médicos, especialmente dos registros imagéticos de seu próprio cérebro acometido pela doença.

Apresentação da comunicação Museu Itinerante de Neurociências: a transmissão do conhecimento científico por meio da itinerância nas escolas do estado do Rio de Janeiro, por Vinicius de Castro e Silva, na Sessão “Popularização da Ciência”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho em aborda o Museu Itinerante de Neurociências (MIN), criado em 2009, por Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN), e as atividades relacionadas à divulgação e ensino de neurociências no Estado do Rio de Janeiro, desenvolvidas por este projeto.

Neste post do NeuroTeen, vamos tratar dos inalantes e o efeitos deles no nosso cérebro. Para começar, você sabe exatamente o que é um inalante?