Integrando as ciências da mente, cérebro e educação
Foi publicado no volume 31, da revista Observatório, do Itaú Cultural, o artigo “Arte, saúde mental e neurociências: o impacto da experiência artística como terapia preventiva e de reabilitação”, de Gláucio Aranha e Alfred Sholl-Franco, o artigo discute a intercessão entre as artes e as neurociências e como ela aponta para novos e desafiadores horizontes.
Informações sobre as atividades de pesquisa produzidas pelos projetos e grupos de estudo: NeuroEduc (Núcleo de Estudos em Neurociências e Educação).
No dia 04/04, às 15:30, será realizada a primeira reunião do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação.
Cursos e eventos promovidos ou organizados por Ciências e Cognição.
Este ano, Ciências e Cognição apresenta sua 13º edição do evento com o tema, trazendo visões interdisciplinares sobre aspectos relacionados com o Cérebro. O evento traz uma visão plural sobre o Cérebro e o Sistema Nervoso, contando com abordagens neurocientíficas, médicas, educacionais e muito mais.
Revista interdisciplinar de estudos da cognição.
O artigo ‘Motivação para aprender e interesse profissional de alunos do ensino médio’, publicado no vol. 26 (2), de Ciências & Cognição, buscou identificar o perfil motivacional e de interesse profissional dos alunos do Ensino Médio.
Material audiovisual, e-books, podcast desenvolvidos por Ciências e Cognição.
Está disponível no canal do YouTube de Ciências e Cognição a gravação da palestra “Neurodesenvolvimento cognitivo para a aprendizagem”, com o Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco (UFRJ), realizada durante o VII Congresso Estadual das APAES do Estado do Rio de Janeiro.
O projeto Arte+Ciência traz a fotomicrografia “Arteríola saudável no olho” (Healthy arteriole in eye) (2004), de Donald Pottle, que atua no Schepens Eye Research Institute (Boston, MA, EUA).
