Palestra “Neurociências, Alfabetização e Educação Básica: Aspectos Relevantes para Pais e Educadores”

No dia 14/03/2019, ocorreu mais uma atividade relacionada com a X Semana do Cérebro, no Rio de Janeiro, com a palestra Neurociências, Alfabetização e Educação Básica: Aspectos Relevantes para Pais e Educadores, proferida pela Profa. Giselle Mendes. O evento foi promovido pela Escola de Administração Judiciária (ESAJ), do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro (TJRJ). A palestra teve como público-alvo tanto serventuários da Justiça, quanto o público em geral, tendo inscrição esgotada. A palestra contou com atividades práticas, ilustrando para o público participante os conceitos trabalhados. Sobre o evento, visite o histórico no site: www.cienciasecognicao

Saiba Mais

Palestra ‘Educação e Inclusão: contribuições das Neurociências para a Sociedade e a Escola’

No dia 12/03/2019, aconteceu, na Escola de Administração Judiciária (ESAJ), do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro, a Saiba Mais

Linha de pesquisa em TDAH tem desdobramento com novo integrante

No dia 26/02/2019, a equipe de Ciências e Cognição teve a feliz notícia sobre a aprovação de João Saiba Mais

X Semana do Cérebro, no Rio de Janeiro

PROGRAMAÇÃO Participe da X Semana do Cérebro, no Rio de Janeiro, são diversos eventos relacionados com o Cérebro e o Saiba Mais

Palestra: “Inteligência e Criatividade”

Palestra sobre Inteligência e Criatividade – Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz (UFGD). Evento promovido por Ciências e Cognição. Sobre a Saiba Mais

Palestra “Neurociências, Alfabetização e Educação Básica: Aspectos Relevantes para Pais e Educadores”

17/03/2019Eventos, Semana do Cérebroalfabetização, BAW2019, Brain Awareness Week, Brasil, Brazil, Ciências e Cognição, educação, educação básica, ESAJ, neurociência, Rio de Janeiro, semana do cérebro, TJRJcienciasecognicao

Em 14/03/19, ocorreu a palestra “Neurociências, Alfabetização e Educação Básica: Aspectos Relevantes para Pais e Educadores”, com a pedagoga e pesquisadora Giselle Mendes, a atividade integra a X Semana do Cérebro, no Rio de Janeiro. Foi promovido pela Escola de Administração Judiciária (ESAJ), do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro (TJRJ) em parceria com Ciências e Cognição

Palestra ‘Educação e Inclusão: contribuições das Neurociências para a Sociedade e a Escola’

17/03/2019Eventos, Semana do CérebroBAW2019, Brain Awareness Week, Brasil, Brazil, ESAJ, Escola de Administração Judiciária, neurociência, Rio de Janeiro, semana do cérebro, Tribunal de Jusiçacienciasecognicao

No dia 12/03/2019, aconteceu, na Escola de Administração Judiciária (ESAJ), do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro, a palestra Educação e Inclusão: contribuições das Neurociências para a Sociedade e a Escola, proferida pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco (UFRJ), em uma ação da X Semana do Cérebro, no Rio de Janeiro. A palestra é uma ação promovida conjuntamente pela ESAJ e por Ciências e Cognição.

Linha de pesquisa em TDAH tem desdobramento com novo integrante

01/03/2019PesquisaCiências e Cognição, educação, neurociência, neuroeduc, Pesquisa, TDAH, UFRJcienciasecognicao

João Vitor Galo com o apoio de Ciências e Cognição, sob a orientação do Prof. Dr. Alfred Sholl Franco (IBCCF/UFRJ).

X Semana do Cérebro, no Rio de Janeiro

27/02/2019Eventos2019, BAW, Brain Awareness Week, Brasil, Brazil, Rio de Janeiro, semana do cérebrocienciasecognicao

Conheça e participe das atividades da X Semana do Cérebro no Rio de Janeiro. Palestras, oficinas práticas, discussão de filme e outras. Atividades gratuitas. www.cienciasecognicao.org/semana_do_cerebro

Palestra: “Inteligência e Criatividade”

27/02/2019vídeosCriatividade, elisabete konkiewitz, Inteligência, neurociência, neurologiacienciasecognicao

Palestra sobre “Inteligência e Criatividade” – Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz (UFGD). Evento promovido por Ciências e Cognição.

Museu Itinerante de Neurociências visita o Colégio Cruzeiro no Rio de Janeiro

31/08/2018Museu Itinerante de NeurociênciasColégio Cruzeiro, itinerante, min, museu, neurociências, Rio de Janeirocienciasecognicao

O Museu Itinerante de Neurociências (MIN) chegou à sua 38° edição, no dia 31 de agosto de 2018, visitando o Colégio Cruzeiro, no Rio de Janeiro. Diversas oficinas e atividades foram realizadas com grande participação de alunos e professores.

Pesquisas de CeC no I Encontro da Rede Nacional de Ciência para Educação

04/08/2018PesquisaCiências e Cognição, neuroeduc, Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências, Núcleo de Estudos em Neurociência e Educação, Rede Nacional de Ciência para Educaçãocienciasecognicao

Pesquisadores e alunos atuantes em pesquisa vinculados ‘Ciências e Cognição’ apresentaram resultados de investigações e ações no I Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educação, em São Paulo. No dia 04 de agosto de 2018, a equipe reunindo integrantes do grupo de pesquisa Neuroeduc (Núcleo de Estudos em Neurociência e Educação) e de CeC-NuDCEN (Ciências e Cognição […]

Physical Acivity and cognitive health condition of institutionalized elderly in Passo Fundo – RS, Brazil

13/04/2018RevistaCognitive Science, Homes for the Aged, Longevitycienciasecognicao

LIMA, Alisson Padilha de et al. PHYSICAL ACTIVITY AND COGNITIVE HEALTH CONDITION OF INSTITUTIONALIZED ELDERLY IN PASSO FUNDO- RS, BRAZIL. Ciências & Cognição, v. 23, n. 1, mar. 2018. ISSN 1806-5821. Disponível em: <http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/1436>. Acesso em: 13 Abr. 2018. PHYSICAL ACTIVITY AND COGNITIVE HEALTH CONDITION OF INSTITUTIONALIZED ELDERLY IN PASSO FUNDO- RS, BRAZIL. Alisson Padilha de […]

TOP-DOWN VS. BOTTOM-UP: ALTERAÇÕES NO PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES DURANTE A INDUÇÃO DE FADIGA MENTAL

12/04/2018RevistaBottom-up, Fadiga Mental, neurociência, Processos Cognitivos, Top-downcienciasecognicao

de Melo, H., Nascimento, L., & Takase, E. (2018). TOP-DOWN VS. BOTTOM-UP: ALTERAÇÕES NO PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES DURANTE A INDUÇÃO DE FADIGA MENTAL. Ciências & Cognição, 23(1). Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/1352 TOP-DOWN VS. BOTTOM-UP: ALTERAÇÕES NO PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES DURANTE A INDUÇÃO DE FADIGA MENTAL Hiago Murilo de Melo, Lucas Martins Nascimento, Emílio Takase Resumo A Fadiga […]

“Música, som, movimento, inclusão!” – Ms. Thatiane Pires

11/04/2018vídeosdeficiência, Educação de música, Educação musical, grade curricular, Inclusão, Inclusão Educacional, música, musicoterapia, necessidades especiaiscienciasecognicao

I Semana Arte + Ciências – 19/11/2016, na UFRJ. Palestra: “Música, som, movimento, inclusão!” – Ms. Thatiane Pires, Professora de Musicalização Infanto-juvenil na FAETEC, Rio de Janeiro. Thatiane aborda a questão da inclusão do ensino de música na grade curricular e os desafios para esta educação com alunos com necessidades especiais. Para informações sobre o […]