Perspectivas das ciências da mente, cérebro e educação para a educação infantil brasileira pós-pandemia de covid-19

O artigo Perspectivas das ciências da mente, cérebro e educação para a educação infantil brasileira pós-pandemia de covid-19, de Giselle Mendes dos Santos e Alfred Sholl-Franco, publicado na revista científica Humanidades & Inovação, aborda a questão das novas realidades impostas com as restrições e medidas sanitárias de combate ao Coronavírus durante a pandemia de 2020-2022. O trabalho destaca a necessidade de reflexão sobre a importância da educação, principalmente para as infâncias. Parte do princípio de que o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento e a sociedade contribuem para a compreensão dos desafios impostos para o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças pequenas. Neste sentido, busca contribuir para este debate ao realizar uma revisão bibliográfica sobre as contribuições das Ciências da Mente, Cérebro e Educação, na perspectiva da educação infantil, para o recente contexto, traçando perspectivas para o futuro pós-pandemia da Covid-19, apresentando uma visão mais integrativa sobre o desenvolvimento infantil.

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Referência:

SANTOS, Giselle Mendes; SHOLL-FRANCO, Alfred. Perspectivas das ciências da mente, cérebro e educação para a educação infantil brasileira pós-pandemia de covid-19. Humanidades & Inovação, v. 9, n. 27, 2022, pp. 265-282. Disponível em https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6807 Acesse em 05 abr 2023.