aprendizagem significativa


REFLEXÕES SOBRE O ENSINO ONLINE DE BIOSSEGURANÇA À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Monica Jandira dos Santos, Maria Eveline de Castro Pereira, Angela Cristina Verissimo Junqueira, Cintia de Moraes Borba, Claudia Jurberg Resumo Organizar eventos educacionais, com foco na aprendizagem, exige articulação entre planejamento, processo de ensino e avaliação. […]

Reflexões sobre o ensino online de biossegurança à luz da ...


No dia 03/06, o tema “A Teoria da Aprendizagem Significativa: Contribuições para o Ensino e a Pesquisa sobre o Ensino” foi apresentado e discutido no grupo de estudos Neuroeduc (Núcleo de Estudos em Neurociências e Educação), de Ciências e Cognição. A apresentação foi conduzida pela Profa. Talita da Silva de Assis […]

Neuroeduc discutiu Aprendizagem Significativa



03/07/2015: das 10:00 às 12:00h (sexta-feira) – G1-030  Apresentador: Talita da Silva de Assis (Geas- Fiocruz, CeC-NuDCEN e SEEDUC) Tema: A Teoria da Aprendizagem Significativa: Contribuições para o Ensino e a Pesquisa sobre o Ensino Resumo: A Teoria da Aprendizagem Significativa proposta por David Ausubel, em 1963, é uma abordagem pedagógica com […]

Reunião do Neuroeduc – 03/07/2015 – Tema: A Teoria da ...


A próxima reunião do Neuroeduc (Centro de Estudos em Neurociências e Educação) acontecerá no dia 03/07/2015, no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Centro de Ciências da Saúde (CCS), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), na Ilha do Fundão, das 10:00 às 12:00, na sala C1-002 (Tutoria), bloco […]

Reunião do NeuroEduc – Dia 03/07/2015 – Tema: A Teoria ...



15/05/2015: das 10:00 às 12:00h (sexta-feira) – G1-009 Apresentador:Mariza Sodré Tema: Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa Local: Sala G1-030, Bloco G, Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Centro de Ciências da Saúde, UFRJ. Resumo: O mapa conceitual é uma estrutura esquemática útil para representar um conjunto de conceitos imersos numa […]

Reunião do Neuroeduc – 15/05/2015 – Tema: Mapas Conceituais e ...