cienciasecognicao – Ciências e Cognição

Epilepsia e crises epilépticas [Neurociências em debate]

28/08/202013/09/2020 cienciasecognicao cienciasecognicao, crie epilética, crise, crise epiletica, elisabete konkiewitz, epilepsia

A Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz (UFGD) aborda aspectos sobre a epilepsia e as crises epiléticas, no blog Neurociências em Debate.

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Cursos e Eventos Olimpíada Brasileira de Neurociências

VIII Olimpíada Brasileira de Neurociências (OBN 2020) será inteiramente online

02/08/202013/09/2020 cienciasecognicao brasileira, cienciasecognicao, neurociência, neurociências, obn, obn2020, olimpíada, olimpiadacientifica, Olimpíadas

VIII Olimpíada Brasileira de Neurociências (2020) ocorrerá inteiramente online. Novas definições e calendário

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Revista

Publicado o volume 24(1), da revista científica ‘Ciências & Cognição’

16/11/201916/11/2019 cienciasecognicao artigo, ciências, cienciasecognicao, científica, Cognição, educação, ensaio, ensino, interdisciplinar, jornal, letras, linguagem, Multidisciplinar, pedagogia, periódico, psicologia, publicação, qualis, Revisão, revista, sistemática

Ciências & Cognição (Cien. Cogn.) oferece acesso livre e gratuito, sendo a publicação científica oficial da Organização Ciências e Cognição (OCC) e do Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociência (CeC-NuDCEN/UFRJ). Seu foco é o estudo da cognição e seus processos, a partir do olhar inter e multidisciplinar.

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Produção Acadêmica

I Mostra REDENEURO de Ciências na Escola – Inscrições até 10/10/2019

03/10/201906/10/2019 cienciasecognicao Ciência, ciências, cienciasbiologicas, cienciasecognicao, cienciashumanas, CIEP, colégio, Escola, estadual, feira, feiradeciencias, IBCCF, linguagem, mostrade ciencias, Municipal, natureza, NuDCEN, privada, privado, RedENeuro, Tecnologia, UFRJ

A I Mostra REDENEURO de Ciências na Escola tem como objetivo incentivar e promover o intercâmbio científico e cultural entre os professores das diversas áreas de ensino, estudantes e comunidade escolar, e estimular o aprendizado e a prática de atividades científicas pelos participantes.

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Revista

Verificação do progresso no desenvolvimento em crianças submetidas à intervenção de atenção precoce

02/10/201902/10/2019 cienciasecognicao atenção, avaliação, Barley, cienciasecognicao, Cognição, cognitiva, cognitivo, comportamental, criança, desenvolvimento, educação, escala, escolar, expressiva, fina, grossa, infantil, intervenção, linguagem, motricidade, neuroeducação, parental, precoce, progresso, psicologia, receptiva, risco, variável

[Artigo] Verificação do progresso no desenvolvimento em crianças submetidas à intervenção de atenção precoce – Artigo publicado na revista científica Ciências & Cognição, 23(2).

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