Escola

revista

Motivação para aprender e interesse profissional de alunos do ensino médio

O artigo ‘Motivação para aprender e interesse profissional de alunos do ensino médio’, publicado no vol. 26 (2), de Ciências & Cognição, buscou identificar o perfil motivacional e de interesse profissional dos alunos do Ensino Médio.

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pesquisa

Efeitos da intervenção neuropsicopedagógica no desempenho acadêmico de escolares durante a pandemia de Covid-19

No dia 06/12/2021, foi apresentada a comunicação “Os efeitos da intervenção neuropsicopedagógica no desempenho acadêmico de escolares durante a pandemia de Covid-19”, no Simpósio da Pós-Graduação de Neurociências e Cognição, da Universidade Federal do ABC (UFABC).

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revista

Elementos neurocognitivos da atenção seletiva para a compreensão da transição escolar de noções matemáticas

O artigo “Elementos neurocognitivos da atenção seletiva para a compreensão da transição escolar de noções matemáticas” busca identificar as noções matemáticas mais importantes que requisitam atenção seletiva no Ensino Fundamental (EF) e que são esperadas pelo Ensino Médio (EM).

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mídia

Palestra: Neurociências e Educação [Vídeo]

Está disponível no canal do YouTube de Ciências e Cognição o vídeo da palestra online “Neurociências e Educação”, ministrada pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ e OCC) no dia 17/02/2021, a convite do Programa de Pós-graduação em Inclusão e Acessibilidade (PPGIA), da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA).

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projetos

“Dia do Cérebro e do Parasito” na E.M. Brigadeiro Eduardo Costa – 20/09/19

No dia 20 de setembro de 2019, o Museu Itinerante de Neurociências (MIN) levou o Dia do Cérebro e do Parasito à Escola Municipal Brigadeiro Eduardo Costa, localizada na Ilha do Governador (Rio de Janeiro – RJ) . Participaram do evento não apenas alunos da escola, mas também alunos de três colégios do entorno.

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