[Vídeo] Adaptação Tátil | Descomplicando as Neurociências

Neste vídeo da série ‘Descomplicando as Neurociências’, apresentado pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco, são fornecidos os fundamentos e orientações para a realização da prática “Adaptação Tátil”, que integra o Módulo Linguagem e Comunicação

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Prática sensório-motora da Estrelinha | Descomplicando as Neurociências

Neste vídeo, da série Descomplicando as Neurociências, o Prof. Dr. Alfred Sholl Franco descreve a oficina “Estrelinha”. A atividade busca servir de ferramenta didática para que o participante compreenda o papel da repetição na aprendizagem motora.

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[Vídeo] Estimulação Ritmo-sonora – Módulo Integração sensório-motora | Descomplicando as Neurociências

Este é o 1o. vídeo do Módulo ‘Integração sensório-motora’. Nele, a fisioterapeuta Aline Bernal ensina 5 técnicas de estimulação sensório-motora, específicas para crianças de 0 a 5 anos com desenvolvimento típico ou que apresentem deficiências sensório-motoras.

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IX Curso de Verão em Neurociências / XIV Curso de Férias em Neurociências

O IX Curso de Verão em Neurociências (CVN) / XIV Curso de Férias em Neurociências (CFN) ocorrerá em dois dias inteiros (manhã e tarde), contendo aulas teóricas e práticas, abordando vários aspectos das neurociências básicas e clínicas. É uma ação promovida em parceria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Organização Ciências e Cognição (OCC) e Universidade Federal Fluminense (UFF).

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Avaliação de um programa neuromotor para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

O trabalho “Avaliação de um programa neuromotor para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade” foi apresentado, por Aliny dos Santos Carvalho, na Sessão “Neurociências II”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho buscou avaliar os efeitos de um programa interativo de exercícios físicos (IPEP) nos desenvolvimentos motor e atencional de crianças com TDAH, com idade entre 6 e 7 anos.

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Museu Itinerante de Neurociências: a transmissão do conhecimento científico por meio da itinerância nas escolas do estado do Rio de Janeiro

Apresentação da comunicação Museu Itinerante de Neurociências: a transmissão do conhecimento científico por meio da itinerância nas escolas do estado do Rio de Janeiro, por Vinicius de Castro e Silva, na Sessão “Popularização da Ciência”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho em aborda o Museu Itinerante de Neurociências (MIN), criado em 2009, por Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN), e as atividades relacionadas à divulgação e ensino de neurociências no Estado do Rio de Janeiro, desenvolvidas por este projeto.

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X Semana do Cérebro no Rio de Janeiro: Neurociências e Educação

Apresentação da comunicação X SEMANA DO CÉREBRO NO RIO DE JANEIRO: NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO, por Alan cardoso do nascimento, na Sessão “Divulgação Científica na Educação Básica”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho apresenta uma análise histórica da X Semana do Cérebro e sua contribuição como estímulo e contato de discentes da Educação Básica com temas de neurociências.

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[Vídeo] Morfologia – Tronco Encefálico e Encéfalo | Descomplicando as Neurociências

A série ‘Descomplicando as Neurociências’, produzida por Ciências e Cognição, traz vídeos que buscam capacitar professores e interessados para a realização de oficinas com práticas de neurociências. A série está organizada em Módulos. “Tronco Encefálico e Encéfalo” é o segundo vídeo do Módulo de Morfologia – o link para o primeiro vídeo está no final desta descrição.

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[Vídeo] Sistema Nervoso | Descomplicando as Neurociências

A série ‘Descomplicando as Neurociências’, produzida por Ciências e Cognição, traz vídeos que buscam capacitar professores e interessados para a realização de oficinas com práticas de neurociências. A série está organizada em Módulos. “Sistema Nervoso” é o primeiro vídeo do Módulo de Morfologia. Ele fornecerá informações essenciais sobre o sistema nervoso, as quais serão base para os demais vídeos da série.

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Olimpíada Brasileira de Neurociências como ferramenta para divulgação e popularização das neurociências

resentação da comunicação OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS COMO FERRAMENTA PARA DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS, por Judy Chun, na Sessão “Popularização da Ciência”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho apresenta uma análise do impacto das Olimpíadas Brasileiras de Neurociências como elemento colaborador para o estímulo de contato dos alunos com temas de neurociências.

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