Portal da Organização Ciências e Cognição
O projeto de ampliação do Museu Itinerante de Neurociências (MIN) foi selecionado pelo Laboratório de Inovação Cidadã (LABIC) que dará apoio no desenvolvimento do novo Museu de Neurociência.
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No dia 10/09/2020 foi realizada a live Plantão de dúvidas, sobre as mudanças da Olimpíada Brasileira de Neurociências (OBN) (Brazilian Brain Bee) em tempos de pandemia. A live contou com a participação das coordenações do Comitê Nacional da OBN e do Comitê Local de São Paulo, para discussão do novo formato da prova e instruções gerais. Muitos dos aspectos abordados são específicos para participantes de São Paulo, mas guardam também muitos pontos comuns a outros comitês e seus participantes.
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VIII Olimpíada Brasileira de Neurociências (2020) ocorrerá inteiramente online. Novas definições e calendário
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Neste vídeo de “Descomplicando as Neurociências”, o Prof. Dr. Alfred Sholl Franco descreve a oficina “Simon Cérebro”. A atividade busca exemplificar o funcionamento da memória operacional.
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O NuDCEN promove atividades de extensão, materiais divulgação científica e alfabetização científica, além de cursos e eventos.
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Neste vídeo, a Profa. Dra. Suzana Herculano-Houzel fala sobre a adolescência e alguns aspectos neurocientíficos. Trata-se de um conteúdo introdutório, em linguagem acessível e que fornece importantes informações principalmente para professores e pais
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A série ‘Descomplicando as Neurociências’, produzida por Ciências e Cognição, apresenta vídeos que buscam capacitar professores e interessados para a realização de atividades práticas relacionadas com as neurociências, que podem ser usadas em salas de aula, ambientes de ensino ou mesmo em casa.
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Neste vídeo da série ‘Descomplicando as Neurociências’, apresentado pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco, são fornecidos os fundamentos e orientações para a realização da prática “Adaptação Tátil”, que integra o Módulo Linguagem e Comunicação
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Neste vídeo, da série Descomplicando as Neurociências, o Prof. Dr. Alfred Sholl Franco descreve a oficina “Estrelinha”. A atividade busca servir de ferramenta didática para que o participante compreenda o papel da repetição na aprendizagem motora.
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O artigo “Tecnologia para aprender”, da autoria de Alfred Sholl-Franco e Glaucio Aranha, aborda a questão das novas mídias que por vezes podem se revelar, simultaneamente, como grandes aliadas e vilãs no conflito de gerações entre professores
e alunos. É uma reflexão sobre o potencial do paradigma das novas tecnologias em ambiente escolar.