Tecnologia para aprender

O artigo “Tecnologia para aprender”, da autoria de Alfred Sholl-Franco e Glaucio Aranha, aborda a questão das novas mídias que por vezes podem se revelar, simultaneamente, como grandes aliadas e vilãs no conflito de gerações entre professores
e alunos. É uma reflexão sobre o potencial do paradigma das novas tecnologias em ambiente escolar.

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IX Curso de Verão em Neurociências / XIV Curso de Férias em Neurociências

O IX Curso de Verão em Neurociências (CVN) / XIV Curso de Férias em Neurociências (CFN) ocorrerá em dois dias inteiros (manhã e tarde), contendo aulas teóricas e práticas, abordando vários aspectos das neurociências básicas e clínicas. É uma ação promovida em parceria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Organização Ciências e Cognição (OCC) e Universidade Federal Fluminense (UFF).

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Modelagem e impressão 3D como ferramentas de estímulo à criatividade, à divulgação das neurociências e à produção de materiais de ensino

O trabalho “Modelagem e impressão 3D como ferramentas de estímulo à criatividade, à divulgação das neurociências e à produção de materiais de ensino”, foi apresentado por Mariana Cunha dos Santos, na Sessão “Divulgação científica”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho borda o uso experimental de impressoras 3D, e sua respectiva modelagem, em ações de extensão voltadas para a popularização de ciências.

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X Semana do Cérebro no Rio de Janeiro: Neurociências e Educação

Apresentação da comunicação X SEMANA DO CÉREBRO NO RIO DE JANEIRO: NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO, por Alan cardoso do nascimento, na Sessão “Divulgação Científica na Educação Básica”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho apresenta uma análise histórica da X Semana do Cérebro e sua contribuição como estímulo e contato de discentes da Educação Básica com temas de neurociências.

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[Vídeo] Morfologia – Tronco Encefálico e Encéfalo | Descomplicando as Neurociências

A série ‘Descomplicando as Neurociências’, produzida por Ciências e Cognição, traz vídeos que buscam capacitar professores e interessados para a realização de oficinas com práticas de neurociências. A série está organizada em Módulos. “Tronco Encefálico e Encéfalo” é o segundo vídeo do Módulo de Morfologia – o link para o primeiro vídeo está no final desta descrição.

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[Vídeo] Sistema Nervoso | Descomplicando as Neurociências

A série ‘Descomplicando as Neurociências’, produzida por Ciências e Cognição, traz vídeos que buscam capacitar professores e interessados para a realização de oficinas com práticas de neurociências. A série está organizada em Módulos. “Sistema Nervoso” é o primeiro vídeo do Módulo de Morfologia. Ele fornecerá informações essenciais sobre o sistema nervoso, as quais serão base para os demais vídeos da série.

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Olimpíada Brasileira de Neurociências como ferramenta para divulgação e popularização das neurociências

resentação da comunicação OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS COMO FERRAMENTA PARA DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS, por Judy Chun, na Sessão “Popularização da Ciência”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho apresenta uma análise do impacto das Olimpíadas Brasileiras de Neurociências como elemento colaborador para o estímulo de contato dos alunos com temas de neurociências.

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MIN na VI Feira Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação de Niterói

O Museu Itinerante de Neurociências (MIN) participou, nos dias 18 e 19 de outubro, da VI da Feira Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação, do município de Niterói. Esta edição teve como tema “Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável”. Foram realizadas duas oficinas do MIN: a oficina Capacete do Cérebro, na qual os participantes constroem um capacete com referências morfológicas do sistema nervoso e a a oficina de Prosódia Emocional, na qual os participantes exploram a importância da prosódia na comunicação humana.

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Elizabeth Jameson: a beleza perfeita de um cérebro imperfeito

Elizabeth Jameson é uma artista especializada na interseção entre arte e ciência. Seu campo de atuação, inicialmente, era a advocacia de direitos civis, mas o diagnóstico de esclerose múltipla, marcou o início de sua produção artística com obras provocativas desenvolvidas a partir de suas próprios exames médicos, especialmente dos registros imagéticos de seu próprio cérebro acometido pela doença.

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