professores – Ciências e Cognição

[Vídeo] Adaptação Tátil | Descomplicando as Neurociências

10/12/201910/12/2019 cienciasecognicao adaptação tátil, aprendizagemmotora, biologia, divulgacao cientifica, educadores, ensino, ensino de ciências, ensinoaprendizagem, neurociência, neurociências, pedagogos, popularização da ciência, professores, tato

Neste vídeo da série ‘Descomplicando as Neurociências’, apresentado pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco, são fornecidos os fundamentos e orientações para a realização da prática “Adaptação Tátil”, que integra o Módulo Linguagem e Comunicação

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Produção Acadêmica

Treinamento e capacitação de professores e profissionais de Educação: importância para o ensino infantil

25/10/201913/09/2020 cienciasecognicao capacitação, educação, ensino, infantil, professores, Profissionais, treinamento

O capítulo “Treinamento e capacitação de professores e profissionais de Educação: importância para o ensino infantil”, da autoria de Anna Carolina Miguel, Fabrício Bruno Cardoso e Alfred Sholl-Franco, publicado e livro “Neurociências e Educação na Primeira Infância: progressos e obstáculos” foi publicado pelo Senado Federal, que recentemente disponibilizou a obra gratuitamente no formato eletrônico.

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