Palestra “Neurociências, Arte e Criatividade” – Prof. Dr. Alfred Sholl Franco (UFGD). I Workshop Arte + Ciências e Inclusão

I Workshop Arte + Ciências e Inclusão – 19/11/2016, na UFRJ. Palestra “Neurociências, Arte e Criatividade”Prof. Dr. Alfred Sholl Franco (UFRJ). Evento promovido por Ciências e Cognição.

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Sobre a palestrante:

Biólogo (Faculdades Maria Thereza), Especialista em Neurobiologia (UFF), Mestre e Doutor em Ciências Biológicas (Modalidade Biofísica, URFJ). Atualmente é Professor Associado I (UFRJ, IBCCF, Programa de Neurobiologia), Coordenador da Extensão no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (CATE, IBCCF, UFRJ), do Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN) e do Núcleo de Novas Tecnologias e Mídias (NNOTEM) . Dedica-se à pesquisa básica em estudos sobre proliferação, diferenciação e morte celular no sistema nervoso e à pesquisa em Neuroeducação, nas áreas de corporeidade, aprendizado, narrativa, artes e inclusão. Tem experiência nas áreas de Neurociências, Divulgação Científica e Editoração Eletrônica, com ênfase nas sub-áreas de Neuroimunomodulação, Biologia Celular, Desenvolvimento, Aprendizagem, Regeneração no Sistema Nervoso e Educação/Divulgação Científica e Inclusão. Participa como Pesquisador Associado ao Laboratório de Neurogênese (IBCCF, UFRJ), onde desenvolve projetos de pesquisa nas áreas de desenvolvimento do sistema nervoso, neuroimunomodulação, neuroplasticidade, neurodegeneração e regeneração. Coordena o Centro de Estudos em Neurociências e Educação (NEUROEDUC), onde desenvolve atividades de editoração, pesquisa em neuroeducação, aprendizagem, corporeidade, narrativa, artes, inclusão e divulgação científica. É membro permanente das Pós-Graduações da UFRJ em Ciências Biológicas (Biofísica – conceito Capes 7) e MP-EGeD (conceito Capes 4) e da Pós-Graduação da UFF em Diversidade e Inclusão (CMPDI – Conceito Capes 4). Membro da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento (SBNeC), da Society for Neuroscience (SfN), da International Mind, Brain and Education Society (IMBES) e da Rede Nacional de Ciência para a Educação (CpE). Fundador e Editor-Chefe da revista científica "Ciências e Cognição? (CAPES Qualis B1 em Psicologia e B2 em Educação e Ensino).

 

 

 

Está disponível online o Volume 21 (1), de Ciências & Cognição

Ciencias & CognicaoO volume 21, n. 1, do periódico “Ciências & Cognição” pode ser acessado de modo livre e gratuito. Trata-se de um periódico científico que aborda temas relacionados com os estudos sobre cognição com ênfase nos diálogos interdisciplinares. Abaixo, segue o sumário da edição 19(3). O periódico pode ser acessado diretamente pelo endereço: www.cienciasecognicao.org .

Ciências & Cognição (Cien. Cogn.) é a publicação científica oficial da Organização Ciências e Cognição (OCC), Instituto de Ciências Cognitivas (ICC) e CeC-NuDCEN/UFRJ (Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociência, da Universidade Federal do Rio de Janeiro).

ISSN 1806-5821

TÍTULO Ciências & Cognição

Possui índice h5 = 9; Mediana h5 = 13 (https://goo.gl/fvdgn3).

No QUALIS 2014, por sua proposta interdisciplinar, está presente em múltiplos comitês de avaliação, sendo as maiores avaliações:

  • B1 em Psicologia;
  • B2 em Interdisciplinar, Educação, Ensino;
  • B3 em Filosofia, Enfermagem;
  • B4 em Engenharia III;
  • B5 em Medicina II, Química, Administração, Ciências Contábeis e Turismo.

v. 21, n. 1 (2016)

Ciências & Cognição

Sumário

Neuroeducação / Psicologia da Educação / Ensino / Ciências Cognitivas

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA PDF
Abílio Afonso Lourenço, Maria Olímpia Almeida Paiva
REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE HABILIDADES SOCIAIS: AVALIAÇÃO E TREINAMENTO PDF
Michele Souza de Barros Gavasso, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes, Márcia Siqueira de Andrade

Psicologia / Neuropsicologia / Psicanálise / Ciências Cognitivas

DEPRESSÃO EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS: PADRÕES COGNITIVOS E QUALIDADE DE VIDA PDF
Jose Antonio Spencer Hartmann Junior, Giliane Cordeiro Gomes
UMA REFLEXÃO SOBRE A MEDIAÇÃO ESCOLAR PDF
Pedro Cunha, Ana Paula Monteiro
TREINAMENTO DE PAIS E AUTISMO: UMA REVISÃO DE LITERATURA PDF
Aline Abreu e Andrade, Priscilla Moreira Ohno, Caroline Greiner de Magalhães, Isabella Soares Barreto

Ensino / Educação / Ciências Cognitivas

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO ONLINE DE BIOSSEGURANÇA À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PDF
Monica Jandira dos Santos, Maria Eveline de Castro Pereira, Angela Cristina Verissimo Junqueira, Cintia de Moraes Borba, Claudia Jurberg

Administração / Gestão do Conhecimento / Engenharia do Conhecimento

FERRAMENTAS DO DESIGN THINKING PARA A INOVAÇÃO EM MODELO DE NEGÓCIO PDF
Patricia Dorow, Christine Franzoni, Mirian Torquato, Francisco Fialho
COMPUTAÇÃO COGNITIVA: REVISÃO E DIREÇÕES PARA FUTURAS PESQUISAS NA PERSPECTIVA DA ADMINISTRAÇÃO PDF
Priscila Nesello, Ana Cristina Fachinelli
EFEITOS DA EXPERIÊNCIA NO PROCESSO DECISÓRIO: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DOS ELEMENTOS DA COGNIÇÃO PDF
Thaís Spiegel, Heitor Mansur Caulliraux

Saúde Coletiva / Ciências da Saúde / Ciências Cognitivas

A CRISE AMBIENTAL E A DIMENSÃO COGNITIVA E ANALÍTICA DA BIOSSEGURANÇA PDF
Marli B. M. de Albuquerque Navarro, José Pereira Ardions, Bernardo Elias Correa Soares, Telma Abdalla de Oliveira Cardoso