O uso de mapas conceituais e curtas metragens de temática Química no estudo de temas da Sociologia
Palavras-chave:
aprendizagem significativa, interdisciplinaridade, produção audiovisual, ensino de ciências, ensino de ciências sociaisResumo
O objetivo deste estudo interdisciplinar foi usar curtas metragens produzidos por estudantes do ensino médio sobre temas da Química para o ensino de Sociologia. Neste sentido, foram produzidos mapas conceituais pelos estudantes, após a discussão dos curtas metragens, sob uma perspectiva sociológica. Nossos resultados mostram que os mapas conceituais podem atuar como instrumentos facilitadores para a aprendizagem, capazes de estimular a pesquisa e promover a autonomia dos estudantes durante o processo de construção do conhecimento.
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