AS REPRESENTAÇÕES DE ‘PROFESSOR’ E DE ‘ALUNO’ DE DOCENTES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE METÁFORAS

Autores

  • Marcos Daniel Longhini Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
  • Iara Maria Mora Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Palavras-chave:

professor, aluno, metáfora, formação docente, desenvolvimento profissional

Resumo

Resumo
Este trabalho de pesquisa teve como objetivo central investigar as concepções de licenciandos em Ciências Biológicas acerca do papel que atribuem ao professor e ao aluno, no decorrer dos quatro anos de sua formação inicial. Tais dados foram obtidos por meio de metáforas que representassem estes dois elementos. A análise tem por base metáforas sobre o conhecimento e seu ensino, a saber: enquanto produto que pode ser transmitido, enquanto algo a ser construído e enquanto uma rede. Os dados apontam os principais tipos de metáforas que os licenciandos, em sua maioria, carregam no decorrer do processo de formação. São apontadas, ainda, algumas implicações acerca dos cursos de formação inicial.

Palavras-chave: professor; aluno; metáfora; formação docente; desenvolvimento profissional.

Abstract
This research paper had as main objective to investigate conceptions of Biological Sciences students on the role they confer both to the teacher and the student during his four years majoring. Data were obtained from the analysis of metaphors which represented those two elements. The analysis is based on metaphors on knowledge and teaching, namely: a product that can be transmitted as something to be constructed and as a net. Data point to the main types of metaphors that students, in their majority, use in their course training process. Some implications are also evidenced about majoring courses.

Keywords: teacher; student; metaphor; teachers’ training; professional development.

Biografia do Autor

Marcos Daniel Longhini, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Licenciado em Física (Universidade Estadual Paulista, UNESP), Mestre em Ensino de Ciências (UNESP) e Doutor em Educação (Universidade Federal de São Carlos; UFSCar). Atua como Professor Adjunto (FACED/UFU). Endereço para correspondência: Av. João Naves de Ávila, 2121. FACED/ UFU, Campus Santa Mônica. Sala 1G121. Uberlândia, MG 38.408-100.

Iara Maria Mora, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Licenciada em Biologia (Universidade de São Paulo; USP), Mestre em Ensino
de Ciências (UNESP) e Doutoranda em Educação (UFU). Atua como Professora Assistente da Faculdade de Educação (UFU). Endereço para correspondência: Av. João Naves de Ávila, 2121. FACED/ UFU, Campus Santa Mônica. Sala 1G116. Uberlândia, MG 38.408-100.

Como Citar

Longhini, M. D., & Mora, I. M. (1). AS REPRESENTAÇÕES DE ‘PROFESSOR’ E DE ‘ALUNO’ DE DOCENTES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE METÁFORAS. Ciências & Cognição, 13(2), 210-221. Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/229

Edição

v. 13 n. 2 (2008)

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

O(s) autor(es) abaixo assinado(s) transfere(m) à Organização Ciências e Cognição, instituição responsável pela revista Ciências & Cognição (ISSN 1806-5821), todos os direitos de publicação, produção e divulgação, com exclusividade e sem ônus, do material do manuscrito submetido, extensível a versões em outras mídias de comunicação e divulgação (site, redes sociais, vídeos, em meio impresso, digital, áudio/podcast e audiovisual (integral ou parcialmente), buscando, dentro das possibilidades dar a maior visibilidade possível ao material submetido e aprovado, objeto da presente seção de direitos.

Declara(m) e garante(m) que:
- os procedimentos éticos referentes a um trabalho científico foram atendidos;
- no caso de estudo com humanos, foi conduzido conforme os princípios da Declaração de Helsinki e de suas emendas, com o consentimento informado aprovado por Comitê de Ética devidamente credenciado e com a Resolução 1595/2000, do CFM*;
- a responsabilidade pela informações e pelo conteúdo são do(s) autor(es).

##plugins.generic.recommendBySimilarity.heading##

##plugins.generic.recommendBySimilarity.advancedSearchIntro##