UMA EXPERIÊNCIA PARA DEFINIÇÃO DE STORYBOARD EM METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO COLABORATIVO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Autores

  • Marília A. Amaral Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP
  • Kethure Aline Oliveira Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP
  • Viviane Fátima Bartholo Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Palavras-chave:

Storyboard, Objetos de Aprendizagem, Colaboração

Resumo

O presente artigo aborda uma proposta para a elaboração colaborativa de softwares educacionais, seguindo de diretrizes para a produção de Objetos de Aprendizagem com o apoio de equipes multidisciplinares. A pesquisa também apresenta algumas características que estes softwares devem contemplar para que realmente auxiliem a aprendizagem. Foi desenvolvida uma metodologia específica para estes objetos de aprendizagem. A metodologia apresentada aborda a colaboração na produção de materiais que auxiliam no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem, tais como Mapas Conceituais, Mapas navegacionais e Storyboards. Além disso, é apresentado um Storyboard criado para atender às necessidades deste desenvolvimento colaborativo. O artigo apresenta um estudo de caso, focando no uso de Objeto de Aprendizagem para o ensino de conteúdos de ciências para o ensino fundamental. O processo de desenvolvimento colaborativo contou com quatro professoras de ciências, além da equipe técnica. Após o processo de modelagem o Objeto de Aprendizagem foi aplicado para 50 alunos.

Biografia do Autor

Marília A. Amaral, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Graduada em Ciência da Computação pela UEL, Mestre em Ciência da Computação pela UFRGS e Doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC. Atua como Professora Adjunto no Departamento de  Informática da UENP

Kethure Aline Oliveira, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Graduanda em Sistemas de Informação na UENP, bolsista da Fundação Araucária, Projeto de Apoio às Licenciaturas no Departamento de  Informática da UEN.

Viviane Fátima Bartholo, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Graduada em Tecnologia em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de São Paulo (FATEC) – Ourinhos. Mestre em Ciencias da Computação na UNIVEM - Universidade de Marilia/ Fundação Euripedes da Rocha, escolhendo como área de pesquisa a Engenharia de Software. Possue especialização em Desenvolvimento de Sistemas WEB pela Faculdade Educacional do Municipio de Assis - FEMA em parceria com a UFSCAR. Atua como Professora Assistente no Departamento de Informática da UENP e como professora da FATEC/OU - Faculdade de Tecnologia de Ourinhos/SP.
Capa do volume 15, fascículo 1, do periódico Ciências e Cognição

Publicado

2010-04-19

Como Citar

Amaral, M. A., Oliveira, K. A., & Bartholo, V. F. (2010). UMA EXPERIÊNCIA PARA DEFINIÇÃO DE STORYBOARD EM METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO COLABORATIVO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM. Ciências & Cognição, 15(1), pp. 19-32. Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/279

Edição

v. 15 n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO

Seção

NÚCLEO TEMÁTICO

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