As sete teses equivocadas sobre conhecimento científico: reflexões epistemológicas

Autores

  • Janara Sousa Universidade de Brasília (UnB) e Universidade Católica de Brasília (UCB), Brasília, Distrito Federal, Brasil

Palavras-chave:

ciência, conhecimento científico, senso comum, ideologia, política, epistemologia.

Resumo

Este ensaio se propõe a discutir as principais cristalizações acerca do conhecimento científico. Para tanto, optamos por tomar como ponto de partida sete teses equivocadas, que tanto o senso comum, quanto a própria comunidade acadêmica costumam atribuir ao conhecimento científico. Trabalhar as teses equivocadas foi também uma opção didática para facilitar a compreensão do nosso objeto de estudo. Esperamos assim auxiliar na distinção das fronteiras entre o conhecimento científico e outros tipos de conhecimento (religião, filosofia, etc.). O método utilizado foi a pesquisa bibliográfica, com ênfase na área de Ciências Sociais, Metodologia Científica e Filosofia. © Ciências & Cognição 2006; Vol. 08: 143-152.

 

Biografia do Autor

Janara Sousa, Universidade de Brasília (UnB) e Universidade Católica de Brasília (UCB), Brasília, Distrito Federal, Brasil

Mestre em Comunicação (UnB) e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Sociologia (UnB). Atua como Professora do Curso de Comunicação Social (UCB).

Como Citar

Sousa, J. (1). As sete teses equivocadas sobre conhecimento científico: reflexões epistemológicas. Ciências & Cognição, 8. Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/587

Edição

Seção

Ensaios Acadêmicos / Essays