O uso da história oral como instrumento de pesquisa sobre o ensino da produção textual

Autores

  • Elizabeth D. da C. W. Menegolo Secretaria de Estado de Educação de Rondônia (SEDUC), Roraima, Rondônia, Brasil; Faculdade de Educação de Colorado do Oeste (FAEC), Rondônia, Brasil; Grupo de pesquisa Alfabetização e Letramento (ALFALE), Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), Rondonópolis, Mato Grosso, Brasil / Professora
  • Cancionila J. Cardoso Grupo de pesquisa Alfabetização e Letramento (ALFALE), Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), Rondonópolis, Mato Grosso, Brasil
  • Leandro Wallace Menegolo Secretaria de Estado de Educação de Rondônia (SEDUC), Roraima, Rondônia, Brasil; Faculdade de Educação de Colorado do Oeste (FAEC), Rondônia, Brasil; Grupo de Pesquisa ATELIER, UFMT, Rondonópolis, Mato Grosso, Brasil

Palavras-chave:

história oral, ensino, memória, práticas, prescrições

Resumo

Este artigo tem por objetivo refletir sobre um procedimento metodológico ao qual recorremos para constituir materiais discursivos orais de uma pesquisa qualitativa em perspectiva histórica, que perscrutou conhecer aspectos do ensino da produção textual escrita nas 4ª séries do Ensino Fundamental de uma escola de Cuiabá-MT no período de 1990 a 2000. Os resultados da pesquisa revelaram um distanciamento entre as prescrições e os relatos orais quanto ao ensino da produção textual escrita naquele século. © Ciências & Cognição 2006; Vol. 09: 02-13

Biografia do Autor

Elizabeth D. da C. W. Menegolo, Secretaria de Estado de Educação de Rondônia (SEDUC), Roraima, Rondônia, Brasil; Faculdade de Educação de Colorado do Oeste (FAEC), Rondônia, Brasil; Grupo de pesquisa Alfabetização e Letramento (ALFALE), Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), Rondonópolis, Mato Grosso, Brasil / Professora

Mestre em Educação (UFMT - Cuiabá) e atua como professora da rede pública estadual e da Faculdade de Educação de Colorado do Oeste, em Rondônia, Brasil.

Publicado

2011-03-30

Como Citar

Menegolo, E. D. da C. W., Cardoso, C. J., & Menegolo, L. W. (2011). O uso da história oral como instrumento de pesquisa sobre o ensino da produção textual. Ciências & Cognição, 9. Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/596

Edição

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles