Psicopedagogia: limites e possibilidades a partir de relatos de profissionais

Autores

  • Maria Regina Peres Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas, SP, Brasil / Professora
  • Maria Helena Mourão Alves Oliveira Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas, SP, Brasil / Professora Titular

Palavras-chave:

psicopedagogia, aprendizagem, prevenção, professor – psicopedagogo, atuação psicopedagógica

Resumo

A psicopedagogia tem sido uma das áreas de conhecimento que tem gerado grande interesse nos profissionais ligados à educação. Este trabalho tem por objetivo investigar a prática do professor - psicopedagogo, seus desafios, suas limitações, suas possibilidades, frente ao cotidiano da atuação psicopedagógica preventiva em instituições regulares de ensino. São sujeitos dez professores – psicopedagogosde diferentes instituições de ensino. O material utilizado é um questionário de entrevista semi estruturada. Os resultados mostram que 100% dos sujeitos são do sexo feminino, entre 26 a 50 anos. As contribuições obtidas para melhores resultados na atuação nesta área são diminuição do número de alunosnas classes, necessidade da continuidade de estudos, melhor compreensão sobre as possibilidades de realização do diagnóstico psicopedagógico institucional, valorização de uma atuação conjunta com diversos profissionais, ampliação de psicopedagogos em espaços institucionais. © Ciências &Cognição 2007; Vol. 12: 115-133.

Biografia do Autor

Maria Regina Peres, Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas, SP, Brasil / Professora

Graduada em Biologia (PUC-Campinas) e Pedagogia (ASMEC), Mestre em Metodologia do Ensino(Universidade Estadual de Campinas) e Doutoranda em Psicologia (PUC-Campinas). Atualmente é Professora da Faculdade de Educação e Coordenadora de Curso de Especialização em Psicopedagogia (PUC-Campinas). É integrante do Grupo de Pesquisa Aprendizagem, Linguagem e Leitura (PUC-Campinas).

Maria Helena Mourão Alves Oliveira, Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas, SP, Brasil / Professora Titular

Graduada em Fonoaudiologia (PUC-São Paulo), Mestre em Psicologia Escolar (PUC-Campinas) e Doutora em Psicologia Ciência e Profissão (PUC-Campinas). Atualmente é ProfessoraTitular (PUC-Campinas) e Líder do Grupo de Pesquisa Aprendizagem, Linguagem e Leitura (PUC-Campinas).

Publicado

2011-04-02

Como Citar

Peres, M. R., & Oliveira, M. H. M. A. (2011). Psicopedagogia: limites e possibilidades a partir de relatos de profissionais. Ciências & Cognição, 12. Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/643

Edição

v. 12 (2007)

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

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