Interação e construção: o sujeito e o conhecimento no construtivismo de Piaget

Isabelle de Paiva Sanchis, Miguel Mahfoud

Resumo


O construtivismo de Piaget trata o conhecimento como uma construção, a partir da ação do sujeito, numa interação com o objeto do conhecimento. Este artigo trata da importância da interação, na teoria de Piaget, não apenas para a construção do conhecimento, mas também para a própria constituição e construção do sujeito. São analisados os conceitos construtivistas que se referem aos mecanismos gerais de funcionamento da inteligência, através dos quais as noções de interação e de construção podem ser definidas; e aludidos conceitos presentes nas últimas obras de Piaget, com o objetivo de mostrar o fio condutor entre os mecanismos mais gerais e mais específicos da inteligência humana como sendo aação, dentro de uma interação. © Ciências & Cognição 2007; Vol. 12: 165-177.

Palavras-chave


construtivismo de Piaget; sujeito; interação; conhecimento; construção

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