AFETIVIDADE, MOTIVAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO NAS AULAS DESENVOLVIDAS EM AMBIENTES NATURAIS
Palavras-chave:
Afetividade, motivação, conhecimento científico, ensino de ciênciasResumo
Resumo
A pesquisa evidencia a relação entre os aspectos emocionais e a construção de conhecimento científico em aulas de ciências desenvolvidas em ecossistemas terrestres naturais. Um total de 97 alunos de sexta série do ensino fundamental de uma escola municipal participou da pesquisa. A fundamentação teórica utilizada para análise dos dados baseia-se na teoria de Piaget. Os dados obtidos indicam que a motivação e o interesse são mais freqüentes nas aulas de ciências desenvolvidas em ambientes naturais quando comparadas às aulas expositivas tradicionais, porque permitem aos estudantes integrarem os tipos de conhecimento necessários à construção do conhecimento científico, definidos por Piaget como sendo conhecimentos perceptivo, experimental e lógico- matemático.
Abstract
The research shows the relationship between the emotional aspects in science classes given in natural terrestrial ecosystems and the construction of scientific knowledge. The research has been accomplished with 97 students of the sixth grade of a public school. The theoretical lines used for the data analysis are constant in Piaget’s theory. The obtained results indicate that motivation and interest are more frequent in science classes given in the natural environment compared to those traditional lectures. The science classes given in a natural environment are more efficient by letting the students integrate the three types of knowledge necessary to the construction of the scientific knowledge, defined by Piaget as been perceptive, experimental and logic-mathematical.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
O(s) autor(es) abaixo assinado(s) transfere(m) à Organização Ciências e Cognição, instituição responsável pela revista Ciências & Cognição (ISSN 1806-5821), todos os direitos de publicação, produção e divulgação, com exclusividade e sem ônus, do material do manuscrito submetido, extensível a versões em outras mídias de comunicação e divulgação (site, redes sociais, vídeos, em meio impresso, digital, áudio/podcast e audiovisual (integral ou parcialmente), buscando, dentro das possibilidades dar a maior visibilidade possível ao material submetido e aprovado, objeto da presente seção de direitos.
Declara(m) e garante(m) que:
- os procedimentos éticos referentes a um trabalho científico foram atendidos;
- no caso de estudo com humanos, foi conduzido conforme os princípios da Declaração de Helsinki e de suas emendas, com o consentimento informado aprovado por Comitê de Ética devidamente credenciado e com a Resolução 1595/2000, do CFM*;
- a responsabilidade pela informações e pelo conteúdo são do(s) autor(es).