ADAPTAÇÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA BREVE NEUPSILIN PARA AVALIAR PACIENTES COM AFASIA EXPRESSIVA: NEUPSILIN-Af

Autores

  • Denise Ren da Fontoura Universidade Nova de Lisboa (UNL) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Jaqueline de Carvalho Rodrigues Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Rochele Paz Fonseca Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
  • Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Jerusa Fumagalli de Salles Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Palavras-chave:

avaliação neuropsicológica, adaptação de teste, afasia não fluente

Resumo

Resumo

Este trabalho apresenta o processo de adaptação do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN para afásicos expressivos (NEUPSILIN-Af). Esta bateria abrange a avaliação breve de componentes das funções Orientação Têmporo-Espacial, Atenção, Percepção, Memória (de Trabalho, Episódico-Semântica, Semântica de Longo Prazo, Visual e Prospectiva), Habilidades Aritméticas, Linguagem (Oral e Escrita), Praxias (Ideomotora, Construtiva e Reflexiva) e Funções Executivas (Resolução de Problemas Simples e Fluência Verbal Fonêmica-Ortográfica). Devido aos déficits primariamente linguísticos de pacientes afásicos expressivos, que podem influenciar na verbalização das respostas, a adaptação foi necessária. O processo envolveu seis etapas: 1) revisão da literatura, 2) análise do instrumento original e construção da versão preliminar adaptada do NEUPSILIN–Af, 3) análise de juízes especialistas na área da saúde, 4) análise de juízes especialistas em neuropsicologia, 5) estudo piloto, e 6) versão final do instrumento. Esses procedimentos permitiram testar a validade de conteúdo do NEUPSILIN-Af. Estudos futuros serão direcionados para testar a sensibilidade dessa bateria para detectar déficits cognitivos em pacientes com afasia de expressão. © Cien. Cogn. 2011; Vol. 16 (3): 078-094.

Palavras-chave: avaliação neuropsicológica; adaptação de teste; afasia não fluente.  

 

Abstract

This paper aims to present an adaptation of the Brief Neuropsychological Assessment Battery NEUPSILIN for patients with expressive aphasia (NEUPSILIN-Af). This battery includes a brief assessment of components of the functions Time and Spatial Orientation, Attention, Perception, Memory (Working Memory, Episodic-Semantic, Long-Term Semantic, Prospective and Visual), Arithmetic Abilities, Language (Oral and Written), Praxias (Ideomotor, Constructional and Reflexive) and Executive Functions (Simple Problem Solving and Verbal Fluency). The adaptation was necessary due to primarily linguistic deficits of expressive aphasic patients, who have dificulties in the production of verbal answers. The adaptation process involved six steps: 1) literature review, 2) analysis of the original instrument and construction of NEUPSILIN-Af preliminary adapted version, 3) analysis of expert judges in the health area; 4) analysis of expert judges in the neuropsychology area, 5) pilot study, and 6) the final version. These procedures allowed to test the content validity of the NEUPSILIN-Af. Future steps in this study include testing the sensitivity of this battery for detecting cognitive impairment in patients with expressive aphasia. © Cien. Cogn. 2011; Vol. 16 (3): 078-094.

Keywords: neuropsychological assessment; test adaptation; non-fluent aphasia

 

Biografia do Autor

Denise Ren da Fontoura, Universidade Nova de Lisboa (UNL) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

D.R. Fontoura – Fonoaudióloga (IPA), Doutoranda em Ciências da Linguagem / Psicolinguística pela Universidade Nova de Lisboa (UNL), Mestre em Ciências da Saúde / Neurociências (PUCRS), Especialista em Reabilitação Fonoaudiológica / Voz (IPA), Pós-Graduada em Neuropsicologia / Linguagem (PUCRS), supervisora do Ambulatório de Neuropsicologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA).

 

Jaqueline de Carvalho Rodrigues, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

J.C. Rodrigues – Psicóloga (UFRGS), Mestranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).


Rochele Paz Fonseca, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

R.P. Fonseca – Psicóloga (PUCRS), Fonoaudióloga (ULBRA). Mestre e Doutor em Psicologia (UFRGS). Professora adjunta da Faculdade de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia , área de concentração Cognição Humana da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Neuropsicologia Clínica e Experimental (PUCRS).

 

Maria Alice de Mattos Pimenta Parente, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

M.A.M.P. Parente – Fonoaudióloga (PUCSP). Doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1990). Realizou estágios de pós-doutoramento em Montreal, Canadá (1990-1992); Universidade de Toulouse, França (2001-2002) e Universidade de Pequim, China (2005). Atualmente é professora aposentada, colaboradora do PPG em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 

 

Jerusa Fumagalli de Salles, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

J.F. Salles – Fonoaudióloga (UFSM), Mestre e Doutor em Psicologia (UFRGS). Professora Adjunta do Instituto de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação  em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Coordenadora do Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva (NEUROCOG) (UFRGS).


Publicado

2012-01-18

Como Citar

da Fontoura, D. R., Rodrigues, J. de C., Fonseca, R. P., Parente, M. A. de M. P., & de Salles, J. F. (2012). ADAPTAÇÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA BREVE NEUPSILIN PARA AVALIAR PACIENTES COM AFASIA EXPRESSIVA: NEUPSILIN-Af. Ciências & Cognição, 16(3). Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/749

Edição

v. 16 n. 3 (2011): NÚCLEO TEMÁTICO: ENSINO-APRENDIZAGEM

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

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