Araújo Domingos, D. C., & Recena, M. C. P. (2010). JOGOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: a construção do conhecimento. Ciências & Cognição, 15(1), pp. 272-281. Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/113