Feitosa, R. A., & Abílio, F. J. P. (2015). EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CONSTRUINDO A MANDALA DO TRABALHO DOCENTE ENGAJADO. Ciências & Cognição, 20(1). Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/957