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Edição Título
 
v. 19, n. 2 (2014): Ciências & Cognição OPORTUNIZANDO A PESQUISA, A LEITURA E A ESCRITA EM ATIVIDADES DE MONITORIA NO NÍVEL FUNDAMENTAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Resumo  PDF
Patricia da Silva Cavalheiro, Clovis Milton Duval Wanmacher, José Claudio Del Pino
 
v. 19, n. 1 (2014): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição, Educação e Ensino SATISFAÇÃO, PERCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM E DESEMPENHO EM VÍDEO AULA E AULA EXPOSITIVA Resumo  PDF
Ana Clara Bonini-Rocha, Lucas Fürstenau de Oliveira, Renata Menezes Rosat, Maria Flávia Marques Ribeiro
 
v. 21, n. 1 (2016): Ciências & Cognição AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA Resumo  PDF
Abílio Afonso Lourenço, Maria Olímpia Almeida Paiva
 
v. 21, n. 2 (2016): Ciências & Cognição NA ERA DA EDUCAÇÃO BASEADA EM EVIDÊNCIAS, RESENHA DO LIVRO:"MAKE IT STICK: THE SCIENCE OF SUCCESSFUL LEARNING" Resumo  PDF [Download]
Roberta Ekuni, Sabine Pompeia
 
v. 16, n. 1 (2011): NÚCLEO TEMÁTICO: CORPO, CORPOREIDADE E COGNIÇÃO II ENSINO DE BIOSSEGURANÇA E MEIO AMBIENTE: UMA EXPERIÊNCIA NA FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ Resumo  PDF
Monica Jandira dos Santos, Maria Eveline de Castro Pereira, Gustavo Carvalhaes Xavier Martins Pontual Machado, Tatsuo Carlos Shubo, Claudia Jurberg
 
v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição O ESTADO DE SONO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Resumo  PDF
Sylvia Beatriz Joffily, Lúcia Joffily, Nathália Monteiro Andraus
 
v. 21, n. 2 (2016): Ciências & Cognição INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA Resumo  PDF [Download]
Fabiane Puntel Basso, Jerusa Fumagalli de Salles
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO A DINÂMICA DAS INTERLOCUÇÕES E A EMERGÊNCIA DOS SIGNIFICADOS SEGUNDO VYGOTSKY: análise de um processo de ensino na educação infantil Resumo  PDF
Edson Schroeder, Carla Regina Maschio Saravy
 
v. 19, n. 2 (2014): Ciências & Cognição O DESEMPENHO COGNITIVO DE SURDOS EM SITUAÇÃO DE JOGOS DE APRENDIZAGEM Resumo  PDF
Hamilton Viana Chaves
 
v. 19, n. 1 (2014): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição, Educação e Ensino EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E NOVAS CONFIGURAÇÕES COGNITIVAS NA FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR Resumo  PDF
Edwin Giebelen, Edna G. de Góes Brennand
 
v. 20, n. 2 (2015): Ciências & Cognição MODELO DE MEDIAÇÃO PARA HIPERMÍDIA ADAPTATIVA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Resumo  PDF
Marília A. Amaral, Andressa Caroline Portes da Cunha, Maria Cláudia Figueiredo Pereira Emer
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA: uma revisão sobre a utilização de Exergames Resumo  PDF
César Augusto Otero Vaghetti, Silvia Silva da Costa Botelho
 
v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição INDICADORES DE RESILIÊNCIA NA SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM: ASPECTOS SOCIOAFETIVOS NO JOGO SET GAME Resumo  PDF
Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho, Francismara Neves de Oliveira
 
v. 15, n. 2 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: MEMÓRIA E REPRESENTAÇÕES MENTAIS UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA DE TRABALHO E SEUS PREJUÍZOS NO APRENDIZADO ESCOLAR Resumo  PDF
Emmy Uehara, Jesus Landeira-Fernandez
 
v. 15, n. 3 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: CORPO, CORPOREIDADE E COGNIÇÃO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM AUTORIA DE CRIANÇAS Resumo  PDF
Edna Gusmão de Góes Brennand, Leônidas Leão Borges
 
v. 21, n. 1 (2016): Ciências & Cognição REFLEXÕES SOBRE O ENSINO ONLINE DE BIOSSEGURANÇA À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Resumo  PDF
Monica Jandira dos Santos, Maria Eveline de Castro Pereira, Angela Cristina Verissimo Junqueira, Cintia de Moraes Borba, Claudia Jurberg
 
v. 20, n. 1 (2015) APRENDIZAGEM E METACOGNIÇÃO DO ADULTO: PANORAMA DE ESTUDOS E PESQUISAS Resumo  PDF
Marluce Auxiliadora Borges Glaus Leão, Mônica Maria Costa Morais Pereira, Renato de Sousa Almeida, Silvana Faria de Melo, Walquíria Fernandes Audi
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS: plasticidade na formação do adulto educador Resumo  PDF
Adriana Rocha Bruno
 
v. 21, n. 1 (2016): Ciências & Cognição REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE HABILIDADES SOCIAIS: AVALIAÇÃO E TREINAMENTO Resumo  PDF
Michele Souza de Barros Gavasso, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes, Márcia Siqueira de Andrade
 
v. 14, n. 3 (2009) AS TEORIAS IMPLÍCITAS SOBRE A APRENDIZAGEM DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS NATURAIS E FUTUROS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: a formação faz diferença? Resumo  PDF
Isauro Beltrán Nuñez, Betânia Leite Ramalho, Fabia Maria Gomes Uehara
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO UMA EXPERIÊNCIA PARA DEFINIÇÃO DE STORYBOARD EM METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO COLABORATIVO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM Resumo  PDF
Marília A. Amaral, Kethure Aline Oliveira, Viviane Fátima Bartholo
 
v. 15, n. 3 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: CORPO, CORPOREIDADE E COGNIÇÃO O CORPO SEGUNDO MERLEAU-PONTY E PIAGET Resumo  PDF
Maria Elisa Mattos Pires Ferreira
 
v. 18, n. 1 (2013): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição e Ciências Sociais Aplicadas JOGOS COGNITIVOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR Resumo  PDF [texto completo]
Daniela Karine Ramos
 
v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição COMO ESTUDANTES COMPREENDEM UMA REAÇÃO QUÍMICA? CONCEPÇÕES SOBRE UM PROCESSO DE COMBUSTÃO Resumo  PDF
Daniela Rodrigues da Silva, José Cláudio Del Pino
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO APRENDENDO MATEMÁTICA COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM Resumo  PDF
Romilson Lopes Sampaio, Ana Rita Silva Almeida
 
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