| Edição | Título | |
| v. 19, n. 2 (2014): Ciências & Cognição | OPORTUNIZANDO A PESQUISA, A LEITURA E A ESCRITA EM ATIVIDADES DE MONITORIA NO NÍVEL FUNDAMENTAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS | Resumo PDF |
| Patricia da Silva Cavalheiro, Clovis Milton Duval Wanmacher, José Claudio Del Pino | ||
| v. 19, n. 1 (2014): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição, Educação e Ensino | SATISFAÇÃO, PERCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM E DESEMPENHO EM VÍDEO AULA E AULA EXPOSITIVA | Resumo PDF |
| Ana Clara Bonini-Rocha, Lucas Fürstenau de Oliveira, Renata Menezes Rosat, Maria Flávia Marques Ribeiro | ||
| v. 21, n. 1 (2016): Ciências & Cognição | AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA HOLÍSTICA | Resumo PDF |
| Abílio Afonso Lourenço, Maria Olímpia Almeida Paiva | ||
| v. 21, n. 2 (2016): Ciências & Cognição | NA ERA DA EDUCAÇÃO BASEADA EM EVIDÊNCIAS, RESENHA DO LIVRO:"MAKE IT STICK: THE SCIENCE OF SUCCESSFUL LEARNING" | Resumo PDF [Download] |
| Roberta Ekuni, Sabine Pompeia | ||
| v. 16, n. 1 (2011): NÚCLEO TEMÁTICO: CORPO, CORPOREIDADE E COGNIÇÃO II | ENSINO DE BIOSSEGURANÇA E MEIO AMBIENTE: UMA EXPERIÊNCIA NA FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ | Resumo PDF |
| Monica Jandira dos Santos, Maria Eveline de Castro Pereira, Gustavo Carvalhaes Xavier Martins Pontual Machado, Tatsuo Carlos Shubo, Claudia Jurberg | ||
| v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição | O ESTADO DE SONO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM | Resumo PDF |
| Sylvia Beatriz Joffily, Lúcia Joffily, Nathália Monteiro Andraus | ||
| v. 21, n. 2 (2016): Ciências & Cognição | INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA | Resumo PDF [Download] |
| Fabiane Puntel Basso, Jerusa Fumagalli de Salles | ||
| v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO | A DINÂMICA DAS INTERLOCUÇÕES E A EMERGÊNCIA DOS SIGNIFICADOS SEGUNDO VYGOTSKY: análise de um processo de ensino na educação infantil | Resumo PDF |
| Edson Schroeder, Carla Regina Maschio Saravy | ||
| v. 19, n. 2 (2014): Ciências & Cognição | O DESEMPENHO COGNITIVO DE SURDOS EM SITUAÇÃO DE JOGOS DE APRENDIZAGEM | Resumo PDF |
| Hamilton Viana Chaves | ||
| v. 19, n. 1 (2014): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição, Educação e Ensino | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E NOVAS CONFIGURAÇÕES COGNITIVAS NA FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR | Resumo PDF |
| Edwin Giebelen, Edna G. de Góes Brennand | ||
| v. 20, n. 2 (2015): Ciências & Cognição | MODELO DE MEDIAÇÃO PARA HIPERMÍDIA ADAPTATIVA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM | Resumo PDF |
| Marília A. Amaral, Andressa Caroline Portes da Cunha, Maria Cláudia Figueiredo Pereira Emer | ||
| v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO | AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA: uma revisão sobre a utilização de Exergames | Resumo PDF |
| César Augusto Otero Vaghetti, Silvia Silva da Costa Botelho | ||
| v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição | INDICADORES DE RESILIÊNCIA NA SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM: ASPECTOS SOCIOAFETIVOS NO JOGO SET GAME | Resumo PDF |
| Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho, Francismara Neves de Oliveira | ||
| v. 15, n. 2 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: MEMÓRIA E REPRESENTAÇÕES MENTAIS | UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA DE TRABALHO E SEUS PREJUÍZOS NO APRENDIZADO ESCOLAR | Resumo PDF |
| Emmy Uehara, Jesus Landeira-Fernandez | ||
| v. 15, n. 3 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: CORPO, CORPOREIDADE E COGNIÇÃO | INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM AUTORIA DE CRIANÇAS | Resumo PDF |
| Edna Gusmão de Góes Brennand, Leônidas Leão Borges | ||
| v. 21, n. 1 (2016): Ciências & Cognição | REFLEXÕES SOBRE O ENSINO ONLINE DE BIOSSEGURANÇA À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA | Resumo PDF |
| Monica Jandira dos Santos, Maria Eveline de Castro Pereira, Angela Cristina Verissimo Junqueira, Cintia de Moraes Borba, Claudia Jurberg | ||
| v. 20, n. 1 (2015) | APRENDIZAGEM E METACOGNIÇÃO DO ADULTO: PANORAMA DE ESTUDOS E PESQUISAS | Resumo PDF |
| Marluce Auxiliadora Borges Glaus Leão, Mônica Maria Costa Morais Pereira, Renato de Sousa Almeida, Silvana Faria de Melo, Walquíria Fernandes Audi | ||
| v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO | APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS: plasticidade na formação do adulto educador | Resumo PDF |
| Adriana Rocha Bruno | ||
| v. 21, n. 1 (2016): Ciências & Cognição | REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE HABILIDADES SOCIAIS: AVALIAÇÃO E TREINAMENTO | Resumo PDF |
| Michele Souza de Barros Gavasso, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes, Márcia Siqueira de Andrade | ||
| v. 14, n. 3 (2009) | AS TEORIAS IMPLÍCITAS SOBRE A APRENDIZAGEM DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS NATURAIS E FUTUROS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: a formação faz diferença? | Resumo PDF |
| Isauro Beltrán Nuñez, Betânia Leite Ramalho, Fabia Maria Gomes Uehara | ||
| v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO | UMA EXPERIÊNCIA PARA DEFINIÇÃO DE STORYBOARD EM METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO COLABORATIVO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM | Resumo PDF |
| Marília A. Amaral, Kethure Aline Oliveira, Viviane Fátima Bartholo | ||
| v. 15, n. 3 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: CORPO, CORPOREIDADE E COGNIÇÃO | O CORPO SEGUNDO MERLEAU-PONTY E PIAGET | Resumo PDF |
| Maria Elisa Mattos Pires Ferreira | ||
| v. 18, n. 1 (2013): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição e Ciências Sociais Aplicadas | JOGOS COGNITIVOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR | Resumo PDF [texto completo] |
| Daniela Karine Ramos | ||
| v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição | COMO ESTUDANTES COMPREENDEM UMA REAÇÃO QUÍMICA? CONCEPÇÕES SOBRE UM PROCESSO DE COMBUSTÃO | Resumo PDF |
| Daniela Rodrigues da Silva, José Cláudio Del Pino | ||
| v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO | APRENDENDO MATEMÁTICA COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM | Resumo PDF |
| Romilson Lopes Sampaio, Ana Rita Silva Almeida | ||
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