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Edição Título
 
v. 21, n. 2 (2016): Ciências & Cognição NA ERA DA EDUCAÇÃO BASEADA EM EVIDÊNCIAS, RESENHA DO LIVRO:"MAKE IT STICK: THE SCIENCE OF SUCCESSFUL LEARNING" Resumo  PDF [Download]
Roberta Ekuni, Sabine Pompeia
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO A DINÂMICA DAS INTERLOCUÇÕES E A EMERGÊNCIA DOS SIGNIFICADOS SEGUNDO VYGOTSKY: análise de um processo de ensino na educação infantil Resumo  PDF
Edson Schroeder, Carla Regina Maschio Saravy
 
v. 19, n. 2 (2014): Ciências & Cognição NUTRIÇÃO ESCOLAR CONSCIENTE: ESTUDO DE CASO SOBRE O USO DE OFICINAS DE CULINÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Margareth Xavier da Silva, Juliana Serapio, Anna Paola Trindade da Rocha Pierucci, Cristiana Pedrosa
 
v. 20, n. 2 (2015): Ciências & Cognição CONHECIMENTO PRÉVIO E APRENDIZAGEM NO ENSINO: IMPLICAÇÕES À LUZ DO EFEITO REVERSO DA EXPERTISE E DE CONSTRUTOS COMPUTACIONAIS DA COGNIÇÃO Resumo  PDF
Gustavo Danicki Aureliano Rosa, Afonso Celso Tanus Galvão
 
v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição PLANIFICAÇÃO E ÁREA TOTAL DE PARALELEPÍPEDO: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO Resumo  PDF
Odalea Aparecida Viana
 
v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição O IMPACTO DE UMA ATIVIDADE NÃO FORMAL NO COTIDIANO DA ESCOLA Resumo  PDF
Guilherme Cordeiro da Graça de Oliveira, Nilsa Maria Aureliano Marquesin
 
v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição INDICADORES DE RESILIÊNCIA NA SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM: ASPECTOS SOCIOAFETIVOS NO JOGO SET GAME Resumo  PDF
Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho, Francismara Neves de Oliveira
 
v. 15, n. 2 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: MEMÓRIA E REPRESENTAÇÕES MENTAIS O PROCESSO DE MEMÓRIA EM JOVENS: O EFEITO DO USO DO COMPUTADOR Resumo  PDF
Paula Mariza Zedu Alliprandini, Sandra Luzia Wrobel Straub, Elisangela Brugnera, Tânia Pitombo de Oliveira
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS: plasticidade na formação do adulto educador Resumo  PDF
Adriana Rocha Bruno
 
v. 21, n. 1 (2016): Ciências & Cognição REFLEXÕES SOBRE O ENSINO ONLINE DE BIOSSEGURANÇA À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Resumo  PDF
Monica Jandira dos Santos, Maria Eveline de Castro Pereira, Angela Cristina Verissimo Junqueira, Cintia de Moraes Borba, Claudia Jurberg
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO ENSINANDO COM TECNOLOGIA NO PASSADO E NO PRESENTE: dois momentos do projeto Apple Classrooms of Tomorrow (ACOT) Resumo  PDF
Ludhiana Bertoncello, Maria Elizabeth Bianconcini de almeida
 
v. 20, n. 1 (2015) EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CONSTRUINDO A MANDALA DO TRABALHO DOCENTE ENGAJADO Resumo  PDF
Raphael Alves Feitosa, Francisco José Pegado Abílio
 
v. 18, n. 2 (2013): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição e Estudos de Comunicação ABORDAGEM LÚDICO-DIDÁTICA MELHORA OS PARÂMETROS DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Margareth Xavier da Silva, Patricia Schwengber, Anna Paola Trindade da Rocha Pierucci, Cristiana Pedrosa
 
v. 16, n. 2 (2011): NÚCLEO TEMÁTICO: PERCEPÇÃO E FUNÇÕES PERCEPTIVAS AVALIAÇÃO DO GRAU DE INSERÇÃO DOS MUSEUS DE CIÊNCIAS NA REALIDADE ESCOLAR DA BAIXADA FLUMINENSE, RIO DE JANEIRO Resumo  PDF
Grazielle Pereira, Kely Soares, Robson Coutinho-Silva
 
v. 15, n. 2 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: MEMÓRIA E REPRESENTAÇÕES MENTAIS UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA DE TRABALHO E SEUS PREJUÍZOS NO APRENDIZADO ESCOLAR Resumo  PDF
Emmy Uehara, Jesus Landeira-Fernandez
 
v. 19, n. 1 (2014): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição, Educação e Ensino O ESTUDO DAS FALÁCIAS NO ENSINO DE ENGENHARIA Resumo  PDF
Elivane Amaral de Souza Assis, Fabio Wellington Orlando da Silva
 
v. 19, n. 1 (2014): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição, Educação e Ensino EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO, UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS Resumo  PDF
Simone Paixão Araújo, Maria Helena da Silva Carneiro
 
v. 19, n. 3 (2014): Ciências & Cognição DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS: CINCO ANOS DE ATIVIDADES DA SEMANA DO CÉREBRO NO RIO DE JANEIRO Resumo
Glaucio Aranha, Felippe Serra, Marina Chichierchio, Alfred Sholl-Franco
 
v. 14, n. 3 (2009) TREINO CEREBRAL PARA ADULTOS Resumo  PDF
Igor Reszka Pinheiro, Simone Maidel
 
v. 11 (2007) A importância do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro para o ensino não-formal em ciências Resumo  PDF
Valéria Vieira, Maria Lucia Bianconi
 
v. 18, n. 2 (2013): NÚCLEO TEMÁTICO: Cognição e Estudos de Comunicação VENDO A VIDA COM OUTROS OLHOS: O ENSINO DE ECOLOGIA PARA DEFICIENTES VISUAIS Resumo  PDF
Karina Omuro Lupetti, Antonio Rogério Bernardo, André Farias de Moura
 
v. 15, n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO OS MODELOS MENTAIS DE FRAÇÕES: como universitários lidam com conceitos fundamentais de matemática? Resumo  PDF
Niltom Vieira Junior, Laurence Duarte Colvara
 
v. 2 (2004) DESENVOLVIMENTO SUSTENTADO E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: NATUREZA, SOCIEDADE E RACIONALIDADE Resumo  PDF
Bernardo Elias Correa Soares, Marli Albuquerque Navarro, Aldo Pacheco Ferreira
 
v. 16, n. 3 (2011): NÚCLEO TEMÁTICO: ENSINO-APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MÃES E PROFESSORAS Resumo  PDF
Wellem dos Santos Pacheco, Marinalva Silva Oliveira
 
v. 14, n. 2 (2009) MODELOS DE SIGNIFICAÇÃO DO PENSAMENTO ADULTO A PROPÓSITO DE OPERAÇÕES ARITMÉTICAS ELEMENTARES Resumo  PDF
João Alberto da Silva
 
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