A LINGUISTIC ANALYSIS OF TRANSITIVITY IN DELUSIONAL SPEECH: A CASE STUDY

Autores

  • Marcus Lepesqueur Universidade Federal de Minas Gerais
  • Adriana Maria Tenuta Universidade Federal de Minas Gerais

Palavras-chave:

delírio, esquizofrenia, linguística cognitiva, transitividade, construções gramaticais

Resumo

This article presents results of a research that investigated some syntactic and semantic aspects of the expression of delusional events in the discourse of a person with schizophrenia. Based on Cognitive Linguistics (CL), we analyzed 1104 clause units taken from her speech. The case analyzed shows a specific linguistic syntactic pattern related to the expression of delusional events. Results indicate a highly significant relation between the transitive construction and the clause units involving delusional entities (?²(1, N=98) = 45.097, p<.0001) and also a significant difference in the mean of transitivity rate in these clause units (t(80)=2.71, p=.008). These results were interpreted as evidence of a schematic conceptual core, i.e. a prototypical schematic cognitive structure associated to delusion. These findings suggest, albeit in a preliminary way, the possibility of description of delusion also on a linguistic basis. Key words: delusion; schizophrenia; cognitive linguistics; transitivity; grammatical constructions.

Biografia do Autor

Marcus Lepesqueur, Universidade Federal de Minas Gerais

Psicólogo, pós-graduando em Linguística Teórica e Descritiva pela Faculdade de Letras (UFMG)

Adriana Maria Tenuta, Universidade Federal de Minas Gerais

Ggraduada em Letras – Português, Inglês (UFMG), Mestre em Linguística(UFMG), Doutora em Estudos Linguísticos (UFMG). Atua como Professora Associadana graduação da Faculdade de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Faculdade de Letras (UFMG).

Publicado

2016-12-30

Como Citar

Lepesqueur, M., & Tenuta, A. M. (2016). A LINGUISTIC ANALYSIS OF TRANSITIVITY IN DELUSIONAL SPEECH: A CASE STUDY. Ciências & Cognição, 21(2). Recuperado de http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/1116

Edição

v. 21 n. 2 (2016): Ciências & Cognição

Seção

Estudo de Caso / Case Study

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