O mito da não regeneração dos neurônios
O mito da não regeneração dos neurônios. Algumas pessoas acreditam que os neurônios não se regeneram, mas esta informação não está correta.
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artigos e notícias
Fadiga mental ocasionada por tarefa cognitiva de imagética motora
O artigo “Fadiga mental ocasionada por tarefa cognitiva de imagética motora”, de Samaritana Barros do Nascimento e Heloísa Marques, publicado no vol. 24 (2), de Ciências & Cognição, apresenta um estudo revisional sobre o tema.
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Alzheimer: prevenção e sinais de alerta
Infelizmente, ainda há muitos casos em que a pessoa acometida pelo Alzheimer ou seus familiares negam os primeiros sintomas e adiam a busca de auxílio e orientação médica. Embora ainda não exista uma cura, há tratamentos que podem melhorar a qualidade de vida do paciente ou a desaceleração da velocidade do quadro de deterioração. A busca de auxílio aos primeiros sintomas pode fazer a diferença. [+info no post]
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Epilepsia e crises epilépticas [Neurociências em debate]
A Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz (UFGD) aborda aspectos sobre a epilepsia e as crises epiléticas, no blog Neurociências em Debate.
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Conheça o Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (NuDCEN)
O NuDCEN promove atividades de extensão, materiais divulgação científica e alfabetização científica, além de cursos e eventos.
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Prática sensório-motora da Estrelinha | Descomplicando as Neurociências
Neste vídeo, da série Descomplicando as Neurociências, o Prof. Dr. Alfred Sholl Franco descreve a oficina “Estrelinha”. A atividade busca servir de ferramenta didática para que o participante compreenda o papel da repetição na aprendizagem motora.
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Publicado o volume 24(1), da revista científica ‘Ciências & Cognição’
Ciências & Cognição (Cien. Cogn.) oferece acesso livre e gratuito, sendo a publicação científica oficial da Organização Ciências e Cognição (OCC) e do Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociência (CeC-NuDCEN/UFRJ). Seu foco é o estudo da cognição e seus processos, a partir do olhar inter e multidisciplinar.
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Tecnologia para aprender
O artigo “Tecnologia para aprender”, da autoria de Alfred Sholl-Franco e Glaucio Aranha, aborda a questão das novas mídias que por vezes podem se revelar, simultaneamente, como grandes aliadas e vilãs no conflito de gerações entre professores
e alunos. É uma reflexão sobre o potencial do paradigma das novas tecnologias em ambiente escolar.
Treinamento e capacitação de professores e profissionais de Educação: importância para o ensino infantil
O capítulo “Treinamento e capacitação de professores e profissionais de Educação: importância para o ensino infantil”, da autoria de Anna Carolina Miguel, Fabrício Bruno Cardoso e Alfred Sholl-Franco, publicado e livro “Neurociências e Educação na Primeira Infância: progressos e obstáculos” foi publicado pelo Senado Federal, que recentemente disponibilizou a obra gratuitamente no formato eletrônico.
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Modelagem e impressão 3D como ferramentas de estímulo à criatividade, à divulgação das neurociências e à produção de materiais de ensino
O trabalho “Modelagem e impressão 3D como ferramentas de estímulo à criatividade, à divulgação das neurociências e à produção de materiais de ensino”, foi apresentado por Mariana Cunha dos Santos, na Sessão “Divulgação científica”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho borda o uso experimental de impressoras 3D, e sua respectiva modelagem, em ações de extensão voltadas para a popularização de ciências.
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