Alfred Sholl Franco – Ciências e Cognição

cienciasecognicao 05/04/202303/08/2023 Alfred Sholl, Alfred Sholl Franco, cérebro, coronavirus, covid, covid-19, educação, educação infantil, Giselle Mendes, Humanidades & Inovação, mente, neuroeducação, pandemia

Perspectivas das ciências da mente, cérebro e educação para a educação infantil brasileira pós-pandemia de covid-19

O artigo ‘Perspectivas das ciências da mente, cérebro e educação para a educação infantil brasileira pós-pandemia de covid-19’, de Giselle Mendes dos Santos e Alfred Sholl-Franco, aborda a questão das novas realidades impostas com as restrições e medidas sanitárias de combate ao Coronavírus durante a pandemia de 2020-2022.

mídia

cienciasecognicao 20/12/202113/01/2022 Alfred Sholl, Alfred Sholl Franco, aprendizagem, cognitivo, neurociência, neurociências, neurodesenvolvimento

Neurodesenvolvimento Cognitivo para a aprendizagem

Está disponível no canal do YouTube de Ciências e Cognição a gravação da palestra “Neurodesenvolvimento cognitivo para a aprendizagem”, com o Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco (UFRJ), realizada durante o VII Congresso Estadual das APAES do Estado do Rio de Janeiro.

projetos

cienciasecognicao 13/09/201915/07/2020 alfabetização científica, Alfred Sholl Franco, Brasil-China, Brasil-França, cérebro, CIEP 499, Colégio Estadual, Dia do Cérebro, divulgação científica, Escola Estadual, min, museu, museu itinerante, Museu Itinerante de Neurociências, neurociências, Niterói, popularização científica, Popularização de Neurociências, Rio de Janeiro, voluntariado

“Dia do Cérebro e do Parasito” no CIEP 449 Brasil-França

No dia 30 de agosto de 2019, foi realizado o Dia do Cérebro e do Parasito no CIEP 449 Brasil-França, em Niterói (RJ). A ação é provida por uma parceria entre Ciências e Cognição e os projetos Museu Itinerante de Neurociências (MIN) e Construindo o Saber, ambos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

pesquisa

cienciasecognicao 08/05/201915/07/2020 Alfred Sholl Franco, altas habilidades, aprendizagem, educação, ensino-aprendizagem, IBCCF, Inteligência, inteligências múltiplas, neurociência, processos de aprendizagem, UFRJ

[Entrevista] ‘Como a neurociência ajuda a explicar os processos de aprendizagem na educação’

Compreender as diversas formas de se adquirir conhecimento pode ser fundamental para transformar a relação entre estudantes, escolas e sociedade

pesquisa

cienciasecognicao 15/04/201915/07/2020 Alfred Sholl Franco, divulgação científica, divulgacaocientifica, educação, Envelhecimento, neurociência, neurociências, UFRJ

[Entrevista] ‘Pessoas bem informadas tendem a cometer menos erros de juízo’

Entrevista com Alfred Sholl Franco para o portal ComCiência, em 09 de março de 2019, na qual são abordados os temas: comunicação científica, neurociências, educação e envelhecimento saudável. A entrevista intitulada “Alfred Sholl: ‘Pessoas bem informadas tendem a cometer menos erros de juízo’”, foi realizada por Luanne Caires.

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cienciasecognicao 27/03/2018 Alfred Sholl, Alfred Sholl Franco, arte, Ciências e Cognição, Criatividade, neurociência

“Neurociências, Arte e Criatividade” – Prof. Dr. Alfred Sholl Franco.

I Workshop Arte + Ciências e Inclusão – 19/11/2016, na UFRJ. Palestra: “Neurociências, Arte e Criatividade” – Prof. Dr. Alfred

mídia

cienciasecognicao 26/03/201827/03/2018 Alfred Sholl Franco, Débora Henrique Anjos, evento, extensão, IBCCF, INSTITUTO DE BIOFÍSICA CARLOS CHAGAS FILHO, UFRJ, universitária

“Extensão Universitária: por que e como cumprir?”

O vídeo apresenta um debate em torno das configurações da extensão universitária na UFRJ, no ano de 2016/2017. A apresentação

artigos e notícias pesquisa

cienciasecognicao 22/05/201720/09/2021 Alfred Sholl Franco, Ciências e Cognição, divulgação, IBCCF, Marina Chichierco, neurociências, Popularização, Rio de Janeiro, semana do cérebro, UFRJ

Divulgação e Popularização em Neurociências: 8 anos da Semana do Cérebro no Rio de Janeiro

Foi defendida na UFRJ, nesta segunda-feira (22/05/17), o trabalho de conclusão de curso intitulado “Divulgação e Popularização em Neurociências: oito anos