Criatividade – Ciências e Cognição

Ciclo de Estudos: Imaginação e Criatividade (3a. reunião) – Grupo de pesquisa Neuroeduc

21/04/202121/04/2021 cienciasecognicao aplicada, Criatividade, educação, ensino, Imaginação, neurociência, neuroeduca

No dia 05/05, de 18:00 às 19:00, será realizada a terceira reunião do ciclo de estudos ‘Imaginação e Criatividade’, do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição, que congrega pesquisadores de diferentes instituições. Na reunião do dia 05/05, serão discutidos os capítulos ‘O mecanismo da imaginação criativa’ e ‘A imaginação da criança e do adolescente’ da obra ‘Imaginação e criatividade na infância’, de L.S. Vygostky.

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pesquisa

Ciclo de Estudos: Imaginação e Criatividade (2a. reunião) – Grupo de pesquisa Neuroeduc

02/04/202121/04/2021 cienciasecognicao aplicadas, Criatividade, educação, Imaginação, neurociências, neuroeduc, neuroeducação, vigotski, vygotsky

No dia 07/04, de 18:00 às 19:00, será realizada a segunda reunião do ciclo de estudos ‘Imaginação e Criatividade’, do grupo de pesquisa Neuroeduc – Neurociências Aplicadas à Educação, de Ciências e Cognição, que congrega pesquisadores de diferentes instituições.

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artigos e notícias Produção

Modelagem e impressão 3D como ferramentas de estímulo à criatividade, à divulgação das neurociências e à produção de materiais de ensino

24/10/201921/09/2021 cienciasecognicao 3D, Criatividade, educação, ensino, ferramenta, materiais, modelagem, neurociências, produção

O trabalho “Modelagem e impressão 3D como ferramentas de estímulo à criatividade, à divulgação das neurociências e à produção de materiais de ensino”, foi apresentado por Mariana Cunha dos Santos, na Sessão “Divulgação científica”, durante a 10ª Semana de Integração Acadêmica (SIAC), da UFRJ. O trabalho borda o uso experimental de impressoras 3D, e sua respectiva modelagem, em ações de extensão voltadas para a popularização de ciências.

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mídia

Palestra: “Inteligência e Criatividade”

27/02/201927/02/2019 cienciasecognicao Criatividade, elisabete konkiewitz, Inteligência, neurociência, neurologia

Palestra sobre “Inteligência e Criatividade” – Profa. Dra. Elisabete Castelon Konkiewitz (UFGD). Evento promovido por Ciências e Cognição.

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mídia

“Neurociências, Arte e Criatividade” – Prof. Dr. Alfred Sholl Franco.

27/03/2018 cienciasecognicao Alfred Sholl, Alfred Sholl Franco, arte, Ciências e Cognição, Criatividade, neurociência

I Workshop Arte + Ciências e Inclusão – 19/11/2016, na UFRJ. Palestra: “Neurociências, Arte e Criatividade” – Prof. Dr. Alfred

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Cursos e Eventos mídia Produção

Palestra “Neurociências, Arte e Criatividade” – Prof. Dr. Alfred Sholl Franco (UFGD). I Workshop Arte + Ciências e Inclusão

09/04/201721/09/2021 cienciasecognicao arte, cienciasecognicao, Cognição, Criatividade, neurociência, neurociências, psicologia

I Workshop Arte + Ciências e Inclusão – 19/11/2016, na UFRJ. Palestra “Neurociências, Arte e Criatividade” – Prof. Dr. Alfred Sholl

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Cursos e Eventos Produção projetos

I Workshop Imaginação e Criatividade – 25/11/2016 – Rio de Janeiro

19/10/201621/09/2021 cienciasecognicao 2016, Criatividade, Imaginação, neurociência, Rio de Janeiro, workshop

I Workshop Imaginação e Criatividade Dia 25/11/2016, das 8h às 18h, na UFRJ (Ilha do Fundão), Rio de Janeiro –

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artigos e notícias

Ferramentas de Design Thinking para a inovação em modelo de negócio

15/07/201626/04/2022 cienciasecognicao Criatividade, Design Thinking, Inovação, Modelo de Negócio

O Design Thinking tem sido aplicado como uma nova abordagem de resolução de problemas adequada aos desafios das organizações,

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As colunistas Jainne Martins e Nicole Bonavita escrevem sobre questões sociocientíficas, novas descobertas e cultura científica.

artigos e notícias Colunista

Tecnologia Adaptativa e desenvolvimento da motivação

25/06/202221/05/2023 Nicole Bonavita

O constante uso de dispositivos digitais pode afetar o padrão atitudinal e comportamental dos novos estudantes. Estudiosos discutem os aspectos motivacionais da mediação do cotidiano, apontando para as tecnologias adaptativas como possíveis recursos para gerar engajamento dos alunos.