EFEITO DOS JOGOS ELETRÔNICOS SOBRE ATENÇÃO SELETIVA

Autores

  • Odair Figueiredo Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí
  • Pedro Paulo Mendes Sbissa Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí

Palavras-chave:

Atenção seletiva, Jogos eletrônicos, Sistema de monitoramento neuropsicológico, WISC-III

Resumo

RESUMO

A PRÁTICA DE JOGOS ELETRÔNICOS PODE INFLUENCIAR HABILIDADES COGNITIVAS ALTERANDO A CAPACIDADE DE APRENDIZADO. ESTE ESTUDO INVESTIGOU O EFEITO DE JOGOS ELETRÔNICOS SOBRE A ATENÇÃO SELETIVA EM CRIANÇAS.  A AMOSTRA FOI COMPOSTA DE TRINTA E OITO ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 6ª A 8ª SÉRIES COM FAIXA ETÁRIA DE 10 A 15 ANOS. OS SUJEITOS FORAM RECRUTADOS POR CONVENIÊNCIA. FORAM CRIADOS DOIS GRUPOS, SENDO O GRUPO 1 (G1) FORMADO POR ALUNOS EXPERIENTES EM JOGOS ELETRÔNICOS E PARA O GRUPO 2 (G2) ALUNOS NÃO EXPERIENTES. PARA A ANÁLISE DO DESEMPENHO COGNITIVO UTILIZOU-SE DOIS INSTRUMENTOS: SISTEMA DE MONITORAMENTO NEUROPSICOLÓGICO COMPUTADORIZADO – PROA E A ESCALAS WECHSLER DE INTELIGÊNCIA (WISC-III). OS RESULTADOS ENCONTRADOS ATRAVÉS DOS INSTRUMENTOS EVIDENCIARAM UMA CONTRADIÇÃO NOS RESULTADOS OBTIDOS PELOS DOIS TESTES.

PALAVRAS-CHAVE: ATENÇÃO SELETIVA; JOGOS ELETRÔNICOS; SISTEMA DE MONITORAMENTO NEUROPSICOLÓGICO; WISC-III; TREINO

 

ABSTRACT:

THE PRACTICE OF ELECTRONIC GAMES CAN INFLUENCE THE COGNITIVE ABILITIES CHANGING THE LEARNING CAPACITY. THIS STUDY INVESTIGATED THE ELECTRONIC GAMES EFFECT ON CHILDREN’S SELECTIVE ATTENTION. THE SAMPLE CONSISTED OF THIRTY-EIGHT ELEMENTARY STUDENTS IN 6TH TO 8TH GRADES RANGING IN AGE FROM 10 TO 15 YEARS. THE STUDY SUBJECTS WERE RECRUITED BY CONVENIENCE. TWO GROUPS WERE CREATED, BEING GROUP 1 (G1) FORMED BY EXPERIENCED STUDENTS IN ELECTRONIC GAMES AND GROUP 2 (G2) STUDENTS NOT EXPERIENCED. FOR THE ANALYSIS OF COGNITIVE PERFORMANCE, WE USED TWO INSTRUMENTS: COMPUTERIZED NEUROPSYCHOLOGICAL MONITORING SYSTEM – PROA AND WECHSLER INTELLIGENCE SCALES (WISC-III). THE RESULTS OBTAINED THROUGH THE INSTRUMENTS SHOWED A CONTRADICTION THE RESULTS OBTAINED BY THE TWO TESTS.

KEYWORDS: 

SELECTIVE ATTENTION; ELECTRONIC GAMES; NEUROPSYCHOLOGICAL MONITORING SYSTEM; WISC-III; TRAINING 

Biografia do Autor

Odair Figueiredo, Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí

Graduado em Psicologia, Pós-graduado em Avaliação Psicológica. Áreas de atuação: Psicologia Cognitiva, Avaliação Psicológica, Pesquisa em Neurociencia e Cognitiva. Funcionário da Clínica Escola NEAP - Núcleo de Estudos Avançados em Psicologia, no Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí.

Pedro Paulo Mendes Sbissa, Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí

Graduado em Psicologia (UFSC), Mestre em Psicologia (UFSC), doutorando em Psicologia (UFSC), coordenador do curso de Psicologia e da clínica escola (NEAP/UNIDAVI)

Publicado

2013-10-06

Como Citar

Figueiredo, O., & Sbissa, P. P. M. (2013). EFEITO DOS JOGOS ELETRÔNICOS SOBRE ATENÇÃO SELETIVA. Ciências & Cognição, 18(2), pp. 129-135. Recuperado de https://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/851