da Silva, Margareth Xavier, Patricia Schwengber, Anna Paola Trindade da Rocha Pierucci, e Cristiana Pedrosa. “ABORDAGEM LÚDICO-DIDÁTICA MELHORA OS PARÂMETROS DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Ciências & Cognição 18, no. 2 (dezembro 20, 2013): pp. 136-148. Acessado dezembro 11, 2023. https://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/896.